好，同学们，上课，请坐。
同学们，朋友圈是我们社会交往的重要途径。那么，请大家把目光转向赵女士的朋友圈，请看屏幕。咦，赵女士这不是在吐槽什么人吗？对的，她是在吐槽自己的闺蜜徐女士。赵女士和徐女士原本是同学，但在某次聚会上面发生了一点小争执，于是赵女士便在朋友圈含沙射影，暗讽徐女士。
在生活中，我们发生矛盾的事件并不少见。同学们，你们在面临矛盾纠纷的时候都是怎么解决的？有同学说是进行私下和解，还有同学是找朋友或者老师进行帮助。那么今天，我们就通过赵、徐二人的朋友圈来学习“全民守法”。下面进入政治自习室，请同学们快速阅读教材的相应部分内容，做好课前预习工作。
好，老师看同学们都渐渐地抬起头来。那我们再把目光转向徐女士的朋友圈，请看大屏幕。咱们的徐女士也不甘示弱，面对赵女士的嘲讽，她也在朋友圈里面进行了回击，同学们都笑了。那么同学们有没有思考过，你们是怎么来看待徐女士这一行为的呢？噢，这位同学你举手最快，来说。
哦，这位同学说，咱们徐女士以彼之道还施彼身的行为是错误的，是不文明的，他是从文明的角度来说的。请坐，还有没有同学有不同的看法？同桌，你有不同的看法。咱们同桌说，我们的徐女士的行为是非常暴力的，言语的暴力也是一种暴力，不仅会伤害两人的感情，而且不利于社会的和谐和稳定。
咱们这位同学非常正派，请坐。还有没有同学有不同的观点？后排那位同学，老师看你举手举得最高了，你来说。这位同学的观点非常新奇啊，从网络生态的角度来说，他说，哇，我们徐女士她的回击不利于我们网络生态文明的建设。你的观点非常新奇，请坐。后排还有同学补充，你来说。他说咱们徐女士的行为是不道德的，而且也是违法犯罪的行为。嗯，你的观点也非常正确，请坐。
刚才几位同学对于徐女士的做法都发表了同样一个见解，是什么？对，咱们徐女士的做法是不正确的。从小的方面来说，徐女士的行为是不道德的；从大的方面来说，徐女士的行为是违法犯罪的。有同学问老师：“老师，徐女士不就是在朋友圈吐槽了一下朋友吗？怎么就违法犯罪了呢？”其实在老师课前给同学们发下去的探究单上面都能够找到答案，请同学们看一看探究单。
在探究单上我们能看到有《民法典》，之前我们学过，《民法典》被称为“社会生活的百科全书”。在《民法典》的第四条以及第一千零二十五条规定了，任何人不得随意诽谤、侮辱他人，否则这是一个什么行为？对，是违法犯罪的行为。那么徐女士的行为是暴力的，也是违法的。
同样，赵女士她的行为本身就是不合理且违法犯罪的行为，而徐女士从一个受害者变成了一个加害者，也变成了一个侵犯别人名誉权的人。同学们有没有思考过，假如说你是徐女士，你会怎么做呢？嗯，同学们稍安勿躁。接下来老师给同学们5分钟的时间，按照课前分好的政治小组来围绕“假如你是徐女士，你会怎么做”进行讨论。接下来老师把时间交给同学们，你们小组可以试着结合一下教材的相关链接。这位同学你要积极参与到我们的讨论中来哦。嗯，这个小组你们小组长要做好记录。