感谢各位评委老师，今天我试讲的题目是《乘法结合律》。下面开始我的试讲。
上课！同学们好，请坐。同学们，你们知道植树节是哪一天吗？诶，没错，是3月12日。今年的植树节，花蜜小学就举办了一场植树活动，我们一起来看一看吧。请看大屏幕，请同学们仔细观察这幅图片，你能发现哪些数学信息呢？我们请观察得最认真的这位同学，请你来说一说。嗯，这位同学说参加植树活动一共有25组，每组要种5棵树，每棵树要浇两桶水，观察得可真仔细。好，请坐。那根据我们观察到的数学信息，我们可以提出什么样的数学问题？你举手最快，就请你来说一说。
这位同学说：“嗯，我们一共要浇多少桶水？”诶，这个问题可真有研究价值，请坐。那我们可以怎样来进行计算呢？小李，就请你先来说一说。这位同学说我们要先算出一共要种多少棵树，然后再算出一共要浇多少桶水，也就是先用25×5，嗯，先算出多少棵树，然后再算要浇多少桶水，这个方法是正确的。好，请坐。诶，老师看后面同学还有不同的意见，那请你来说一说。哦，你是要先算出每个组要浇多少桶水，也就是先算出5与2的积，然后再算出25个组一共要浇多少桶水。嗯，这个方法也是正确的。好，请坐。
那同学们，为什么一个问题我们可以列出两个算式呢？诶，这其中又蕴含着怎样的规律？今天这节课，我们就一起走进数学课堂，一起来学习一下乘法结合律。
好，现在我们一起来观察一下这两个算式，它们之间有什么样的相同点和不同点。那我们又可以得到什么样的结论呢？现在请同学们前后座4个人为一个小组，一起讨论交流。老师给大家5分钟的时间，开始吧。
好，时间差不多了，同学们。老师在巡视过程中发现同学们讨论得非常热烈。现在哪位同学愿意向大家分享一下你们组的讨论成果？老师看一组同学手举得最高，一组代表请你来试一试。我们一组同学说他发现它们都是乘法算式。嗯，好。还有吗？他们的因数都是相同的，而且它们的位置也是相同的。你们观察得可真仔细。好，请坐。其他同学还有不同的发现吗？唉，老师看6组同学已经跃跃欲试了。