同学们准备好了吗？好，上课。
同学们好，请坐。同学们，上课之前，老师给大家出一个谜语：能发光，能发热，看不见，摸不着，它是什么呢？
对，有同学说它是电。那么，什么是电？带着这个问题，我们就一起来学习电能、电功。电能就是利用电以各种形式对外做功的能力。
在生活中我们是如何获得电能的？我们来看一下大屏幕。火力发电厂是将燃料的化学能转化成了电能；风力发电，风速越快，风车转动的速度也就越快，我们获得的电能也就越多，它是将风的动能转化成了电能；水力发电，是将水的机械能转化成了电能。
谁能来总结一下我们是如何获得电能的？好，你手举得最快，你来说。噢，他说电能是通过其他形式的能转化得到的。嗯，总结得非常到位。好，请坐。
那么在生活中我们又是如何利用电能的？有同学总结说，电灯是把电能转化成了光能，而电风扇则是把电能转化成了机械能。也就是说，我们应用电能的过程，就是将电能又转化成了其他形式的能。
咱们家里都有用电器，每个用电器消耗的电能也是不一样的。同学们常会听到父母说这个月用了多少度电，那么这个“度”就是电能的单位，它的学名是千瓦时。
有同学问了，在解决问题的过程中，只要遇到电能的单位都用千瓦时吗？其实不是的，在物理学中，我们更常用的是焦耳。焦耳是一个比千瓦时小得多的单位，1千瓦时就等于3.6×10⁶焦耳。
要想知道一个用电器在一段时间内消耗了多少电能，就要用到这样一个仪器，它就是电能表。老师把电能表接入到带有小灯泡的电路中，闭合开关，我们看到电能表的铝盘在转动，上面的数字显示的是以千瓦时为单位已经消耗的电能。
我们还看到电能表上有很多的参数，它们又代表什么样的含义？好，“单丝不成线，独木不成林”，老师把同学们分成小组。好，分组完毕，老师给每个小组都分发了一个电能表，请大家观察一下，并且阅读电能表的使用说明书，思考讨论一下这些参数分别代表什么样的含义。给大家5分钟的时间，现在开始。
刚才同学们讨论得都很积极，尤其是第四小组，讨论得尤为激烈。
好，第四小组请你来说。他说220伏表示这个电能表要接在电压是220伏的电路中；10安、20安表示这个电能表它的标定电流是10安，额定最大电流是20安；600转/千瓦时表示接在这个电能表上的用电器每消耗1千瓦时的电能，电能表的铝盘就转动600转；五十赫兹表示这个电能表要接在频率是50赫兹的交流电路中。