尊敬的评委老师好，我是小学语文组考生。下面开始我的无生上课。
上课，同学们好，请坐。同学们，通过上节课《大青树下的小学》这一课的学习，你们知道有新鲜感的词语是什么意思吗？请你来说，没见过的、特别有趣有意思的。今天我们继续来寻找有新鲜感的词语和句子，学习这篇课文。泰戈尔的散文诗《花的学校》，伸出手和老师一起写课题。读课题，多美呀，《花的学校》是一所怎样的学校呢？
现在，请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。注意大屏幕上的朗读要求，借助拼音读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，找一找你觉得最有新鲜感的词语或句子。开始。
同学们都读完了，我们来看大屏幕上的这些词语。请你读第一行，这是一个多音字，你能分别用两个读音组一个词吗？请假，真假。你再来读第二行，这里“伤”和“荒”都是后鼻音，你读得很准确。第三行，请你读，读得真好。请你带着同学们一起把这些词语再读一遍。
那这些词语当中，你觉得哪一个词最有新鲜感？青米兰说，你觉得“雷云”最有新鲜感。为什么？你好像从来没有见过雷云是什么样子的。同学们，什么云？打着雷的云你们见过吗？看视频，你来说一说。是呀，它和我们平常见到的乌云可不一样，它不仅有画面，还有声音。这样既有画面又有声音的词语，给我们带来了新鲜感，勾起了我们的好奇心。
带着你的感受读一读这些词语，都是有新鲜感的词语。那这些词语放到句子当中，你还会读吗？来，一起看大屏幕。请你来读一读这段话，他读得怎么样？哎，特别有趣。你已经把这些画面放进了你的心里。那这句话当中你还发现了哪些有新鲜感的地方？请你来。是呀，作者把东风当作人来写，这是一个怎样的东风？你来说，他走过荒野，吹着口笛，他一定是一个很快乐、很潇洒的人。你再来说，他一定很喜欢音乐，边走还要边伴着音乐。是呀，同学们，带着你的想象，此时你就是调皮、可爱、非常快乐的东风。来读一读这段话。