同学们，准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。
同学们，老师带来了飞镖盘玩具，哪两位同学愿意来比试一下呢？好，这两位同学请。嗯，他们投得又快又准，很好，请回。那么飞镖上并没有钢针，为什么它能固定在飞镖盘上不落下来？带着这个问题，我们就一起来学习磁现象。
首先，请同学们用磁铁去吸引塑料直尺、碎纸屑、1元硬币以及大头针，你有什么发现？噢，能够吸引一元硬币、大头针，那我们就把能够吸引铁、钴、镍等物质的这种性质叫做磁性，并且磁体磁性最强的两端就叫做它的两极。
老师这里还有一枚可以灵活转动的小磁针，我们发现它静止之后总是一端指南一端指北，那我们就把指南的这端叫做南极，又叫S极，指北的这端就叫做北极，又叫N极。
请同学们利用手中的磁铁去探究一下磁极间是怎样相互作用的。好，你手举得最快。你来说，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，语言用得非常准确。好，请坐。
老师这里还有一枚钢针，我们发现它是不能吸引铁屑的。现在用磁铁去靠近钢针，我们再来观察，它能吸引铁屑了，说明此时钢针也具有了磁性。那么把像钢针这样原来没有磁性，通过某种方式使它获得磁性的过程就叫做磁化。
好，接下来请同桌两人再做一个小实验：在面前先放置一块磁铁，然后用一枚可以转动的小磁针去靠近磁铁，你有什么发现？好，第三排这位同学，他说小磁针发生了偏转，并且他很疑惑，小磁针和磁铁之间并没有接触，为什么会受到力的作用？你非常善于思考。好，请坐。
老师告诉大家，其实在磁体的周围存在着一种物质，这种物质看不见摸不着，我们把它叫做磁场。
那么磁场的方向是怎样的？请同学们在课本中找一找。好，这位同学，他说我们把小磁针静止时，北极所指的方向规定为该点磁场的方向，获取信息的能力非常强。好，请坐。
那么在条形磁体和蹄形磁体的周围，它的磁场是怎样分布的？接下来我们就通过实验进行探究。单丝不成线，独木不成林。老师把同学们分成实验小组。好，分组完毕。