尊敬的各位评委老师，大家好，我是应聘小学语文的3号考生。今天我试讲的题目是《鸟的天堂》，下面开始我的试讲。
“上课！”“同学们好，请坐。”
同学们，天堂是一个怎样的世界呢？你说，是没有烦恼的地方；你认为，是只有快乐的地方；你还说，像游乐场一样。那你们猜猜看，鸟的天堂会是一个怎样的地方呢？你手举得最高，就请你来说，鸟儿自由自在飞翔的地方。说得真好，那这节课我们就跟随著名作家巴金爷爷去一去鸟的天堂，欣赏一下美丽的南国风光。伸出手和老师写课题。
齐读课题：鸟的天堂。同学们读得真有精神。接下来请你们把课文翻到23课，先自由大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，边读边思考这样几个问题：巴金爷爷和他的朋友去了几次鸟的天堂，分别看到了怎样的景象？带着任务开始读书。
同学们都读得非常认真，老师要表扬你们。看你们读得这么流利，那我就来考考你们吧。请看大屏幕这些字词，先自己读读。瞧你读得多认真。你来读一读这些字词，同学们说说他读得怎么样？哦，声音很洪亮，读得非常准确。同学们对你的评价都这么高，那请你来当小老师，带领同学们读一读这些字词。
大家都已经读得非常准确了。谁来说一说巴金爷爷和他的朋友一共去了几次鸟的天堂？哦，大家都答出来两次。没错，那分别看到了怎样的景象呢？你来说，第一次是傍晚的时候去的，没错，看到的是横卧在水面上的榕树，没有看到鸟。嗯，概括得很准确。那第二次就请你来说，第二次去的时候是早晨，看到了漫天飞舞的鸟。
经过这两位同学的概括，我们一下子就抓住了文章的重点。巴金爷爷和朋友先后两次去了鸟的天堂，分别看到了美丽的榕树和纷飞的鸟儿。接下来我们就跟随着作者去看一看这一株不平凡的榕树。请同学们走到课文当中，找出描写大榕树的相关语句，好好读一读，体会一下，然后跟你的同桌谈一谈你的体会。开始吧。
老师刚刚巡视了一下，同学们交流得都很热烈。谁来分享一下你的学习成果？请你来。嗯，你说这榕树非常的大，你是从哪里看出来的呢？能不能找到相关语句读出来？嗯，你找到的是这一句：“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。”你说你从“不可计数”这里体会到榕树的枝干很多，看出榕树非常的大。嗯，你很会抓住关键词来体会呀。这句话还写得很有意思，这里面有两个“真”，如果你很细心，你会发现它俩很不一样，请听老师读一遍，好好体会一下：“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。”谁听出来啦？你听出来啦！哦，老师读的时候语气不一样，谁能知道我为什么读的时候语气不一样啊？你来说，第一个“真”是原来、本来的意思，第二个“真”是表示确实的意思。嗯，你很懂。老师，我们再一起来读一读，读出这两个不一样的“真”吧。
同学们读得非常好，老师已经感受到了。那还哪里能够让你感受到榕树很大呢？你找到了，你来说：“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”这里作者看到的榕树真神奇，我们平时看到树的根都是长在哪里呀？是的，地下。这棵榕树它的根长在哪里呀？对呀，枝上。瞧这有多神奇，我们一起再来读一读这句话。