各位评委老师，大家上午好，我是2号考生。今天我试讲的题目是《海上日出》。
好，同学们上课。同学们好，请坐。同学们，“海日生残夜，江春入旧年”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这是古人笔下的日出。你们欣赏过日出吗？好，你来说，噢，你和爸爸妈妈一起去金沙滩看过日出，有什么样的感受？很美很壮观。好，你再来说，你在泰山顶上看过日出，太阳从云雾中升起来的时候很震撼。那今天我们就一起来学习巴金爷爷的《海上日出》，齐读课题。
《海上日出》，课前我们都进行了预习，这些词语你认识吗？谁来读？好，你先来，这个字应该读“荷（hè）”，我们把它送入词语中，一起来读“重荷”。诶，同学们，“重荷”是什么意思呢？好，你来说，沉重的负担。你是怎么知道的？你真是个会学习的孩子。当遇到不懂的词语，借助字典是一个很好的方式。我们再给“荷”组一个词，“超负荷”，它还有一个读音“荷（hé）”，组词“荷叶”“荷花”。
同学们，看本课我们有12个生字，其中有5个是左右结构的字。我们来重点看一下“镶”和“烂”这两个字，如何把这两个字写得美观呢？我们先来看“镶”这个字，右边的两个“口”在写的时候要写得扁一些，三条横要写得紧凑一些，间距要小一些，这个字才紧致好看，一定不要忘记这里还有一个小撇。那“烂”字如何写美观呢？“火”字的最后一笔是点，那右半部，右边的这个部分三条横是等间距的，最后一条横是最长的，要拖住上半部分。同学们和老师一起来写一下吧。
好，同学们描一写二，注意在写的时候保持“一拳一尺和一寸”。请同桌之间用三星评价法互相评价一下。接下来请同学们自由朗读课文，并且思考作者巴金是如何描写海上日出的呢？好，你来说，他说啊，第一自然段表明了作者在观看日出时的时间和位置，他是在天还没有大亮的时候就在船上等待日出。请你来读，读得真有感情，表现了作者十分喜欢看日出。同学们，海上日出是一个动态变化的过程。那作者是从哪些方面来描写太阳变化的呢？好，你来说，从颜色发生了变化。
具体来说，天还没有大亮的时候，是一片浅蓝色，转眼间出现了一道红霞。过了一会儿露出了小半边脸，呈现出的是红色，红是真红。那到了最后冲破了云霄，颜色红得非常可爱。很好，他借助时间来描述了太阳变化的过程。好，你再来说，位置发生了变化，起初露出的是小半边脸，到了最后冲破了云霄，完全跳出了海面。你再来说，噢，它的光亮也发生了变化。