上课！同学们好，请坐。今天我们先来进行一个很有意思的小实验。这里有两根完全相同的透明管，其中一根管的外面包上了铜环，这里还有两块完全相同的磁铁。为了方便大家观察，我给它们包上了不同的颜色。接下来，我让这两个磁铁从两根管中同时下落，大家注意观察会出现什么样的现象？
磁铁在包有铜环的管中下落得非常慢。我们知道磁铁能吸引铁等物质，能吸引铜吗？可以试一试，不能。那为什么磁铁在这根管中下落得就这么慢呢？要想解决这个问题，就要进入今天的学习——第二章第一节 楞次定律。
我们再来进行一个实验，帮助大家解决疑惑。这里有两个线圈，右边是闭合线圈，我用一个闭合的圆环表示；左边是不闭合线圈，用一个开口的圆环表示。两者放置在水平横梁上，在不受力时保持静止，受力后会转动。接下来，我使用手中的磁铁来靠近这个不闭合的线圈，没有任何现象。那再来靠近这个闭合的线圈，诶，线圈好像被推开了，当磁铁远离时，线圈又好像被拉了回来。你们认为为什么会出现这样的现象呢？可以小组讨论一下。
我听到好多同学都说，可能是因为线圈闭合的原因。闭合的线圈其实就相当于构成了闭合回路。我们之前学习过产生感应电流要有哪些条件？首先就要有闭合回路，并且穿过闭合回路磁通量发生变化时，就会产生感应电流。当磁铁靠近或远离闭合线圈时，线圈内的磁通量发生了变化，那么这个线圈里产生了感应电流吗？我们该怎么去验证一下呢？
有同学说可以用电流表测一下，非常好。还有别的同学有别的方法吗？有同学说可以用小灯泡，也可以根据小灯泡的发光情况来判断回路中有无感应电流产生。老师今天给大家带来的是发光二极管，二极管有一种特殊的性质——单向导电性，也就是说电流正向流过时导通，那么电流从 a 点流向 b 点时，红色二极管就发光，从 b 点流向 a 点时，绿色二极管发光。我们可以根据二极管的发光情况判断回路中有无感应电流，以及感应电流的方向是怎么样的。
好，那么实验器材有了，该用什么样的方法呢？我们现在要把这个闭合线圈给拆开吗？能不能利用我们已有的器材再想一个方案来？小花说她发现这里有一个不闭合的线圈，可以将不闭合线圈与发光二极管串联在一起，形成一个闭合回路，这样就可以进行实验了。大家同意她的方法吗？很好，那么按照同学们的方案，将这个不闭合的线圈与发光二极管进行连接，再使用磁铁来靠近这个线圈。
我们观察到，当磁铁靠近或远离闭合线圈时，二极管发光了，这说明回路中肯定有感应电流的产生。并且很细心的同学发现，当磁铁靠近或远离线圈时，二极管交替发光，这也说明了什么？说明此时回路中的电流方向是交替变化的。回路中感应电流它的方向究竟遵循着什么样的规律呢？我们需要继续通过实验来进一步探究。
借助的实验器材还是这个装置，但是为了方便同学们进行实验，将这个线圈放在旁边的台子上，注意有线圈标记的是正面朝上，那么线圈的两端是红线表示的两端，整个回路是闭合的，这与我们的图示完全一致。并且老师还提供了一个条形磁铁，红色包裹的是磁体的 N 极，蓝色包裹的是 S 极。
接下来我们先通过研究磁铁 N 极插入和拔出线圈时二极管发光情况来判断感应电流的方向。好，我请两位同学来帮助我进行实验，就请你们二位，一位同学负责将 N 极插入、拔出线圈，另一位同学负责记录实验现象，开始实验。插入、拔出，观察到了吗？当磁铁 N 极插入时，红色二极管发光；磁铁 N 极拔出时，绿色二极管发光，非常好，请回。
那么我们先来具体分析 N 极向下插入这种情况。此时这个条形磁铁它产生的这个磁场方向是向哪儿的？大家思考一下，产生的是一个向下的磁场，那么我们就记为原磁场 B 原方向向下。那么此时线圈内磁通量的变化是增加还是减少？因为磁铁向下插入，所以此时线圈内磁通量增加，记为ΔΦ增加。根据实验现象是红色二极管发光，电流是从 a 点经过了红色二极管，流向了 b 点。那么我们记录一下回路中的电流方向，a 到 b。
那么回路中电流方向我们判断出，线圈内感应电流方向也就确定了。该怎么判断线圈内感应电流产生的这个磁场的方向呢？借助哪部分知识哦？右手螺旋定则还记得吗？弯曲的四指表示的是感应电流方向，拇指指向的就是感应电流产生的磁场方向了。那该怎么进行判断呢？非常好，这样产生了一个向上的感应电流磁场，那么我们就记为感应磁场 B 撇方向向上。也就是说当磁通量增加时，感应电流磁场与原磁场方向是什么样的关系啊？相反的关系。那么我们就用简单的两个字“增反”来简单描述这个过程。