在前面，我们学习了有关河流的一些基本情况。这节课，我们来认识长江的开发和治理。
上新课前，老师想先请同学们来看一下这两幅照片，它们是一位摄影爱好者在长江流域采风拍摄回来的。大家通过仔细观察，能不能发现两幅照片反映了河流哪些方面的重要作用呢？
大家都说出了这两种重要作用：一个是河流给人类的生产生活提供了水能；另一个说明河流具有航运的功能和价值。作为中国第一长河，长江在这些方面的作用又有多强呢？
下面，老师想请同学们帮个忙，友情出演一下。
一、二组同学扮演水电专家，咱们一起来寻找长江上哪些河段水能丰富。三、四组同学扮演船长，来看看长江上什么河段航运价值最高。
老师想问一下，水电专家和各位船长们，你们对长江了解吗？看来咱们先得通过阅读教材上45页的一幅长江流域水系图，还要结合我们以前学过的相关知识来认识一下长江概况。老师给5分钟时间，同学们以4人小组为单位来讨论一下，将正确的结论填在下方的空格当中。
在刚才自主学习过程当中，发现同学们都非常认真，特别投入。下来，谁在地形图上找到了长江的发源地和注入的海洋？有请刘科新同学。不错，长江发源于唐古拉山，注入东海。
那通过读图，你能不能发现长江流经了我国地势的几级阶梯？注意观察。说得非常对，三级阶梯。由此咱们可以判断长江的流向是怎么样的？同学们判断都非常正确，长江是自西向东注入东海的。
咱们一起来总结一下：长江发源于唐古拉山，自西向东流经三级阶梯注入东海。
下面，老师想请第二组同学找一个代表，在地图上给大家指一指宜昌和湖口在哪里？冯子阳同学来给大家说一下。老师发现他指图特别准确，那你能不能用自己的语言描述一下长江上中下游是怎么划分的？请坐，非常好。长江上游是指从唐古拉山到宜昌之间的河段，中游则是指宜昌到湖口之间的河段，下游是从湖口到入海口处的河段。
大家有没有发现冯子阳一个优点？他把长江河段的划分描述得非常清楚，语言表达能力特别强，咱们都要向他学习。
第三组哪位同学来说长江南北两岸的主要支流和湖泊？有请孟一鸣同学。嗯，他说了几条，请坐。其他同学有没有补充呢？对，不要忘了非常重要的一条支流——汉江。
咱们通过动画一起来观察一下长江南北两岸的支流。长江北岸自上游到下游分别有雅砻江（注意字的读音）、岷江、嘉陵江、汉江。长江南岸主要支流和湖泊有乌江、湘江，湘江先注入洞庭湖，随后才流入长江。赣江先注入鄱阳湖，随后也流入了长江。当然，长江下游还有很多其他的一些湖泊，我们都能在图上找到。大家观察一下，通过这幅图我们会发现长江支流数量如何？支流众多。那这对它的航运会不会有影响呢？请各位船长思考一下。
长江是我国第一大河，也是我国第一长河，它流经哪些省级行政区呢？咱们最后请第四组代表给大家来说一下。举手同学这么多，都找到了，那咱们一起来说说吧。
好，请大家往这儿看。长江发源于青海省，流经西藏自治区，来到了四川，这里是云南，之后还流经重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市。同学们在找图过程当中比老师细心多了，都按照这个顺序找到了这些省级行政区域。
在了解了长江概况之后，老师想看看大家是不是合格的水电专家和船长。
在这儿，老师请大家来看一个模拟实验，注意认真观察，当不同的水流冲击水车的时候，它的转速怎么样？
老师给一分钟时间仔细观察演示，思考一下这三个问题，谁能说一说呢？郭市长，你来说一下，你认为哪幅图水车转得快？第二个，那说明哪幅图水能丰富？第三个，观察两幅图水量大小和水位的高度，你能不能总结一下长江上什么河段水能丰富呢？
同学们赞不赞？他说得都非常好。原来，水能丰富的地方必须具备这样两个条件：水量大、落差大。这是我们同学们得出的一个非常重要的结论。