同学们上课，同学们请坐。
随着互联网的不断发展，国家对于网络安全的重视程度越来越高，经常在各种重要场合强调网络强国的建设，提出“没有信息化就没有现代化，没有网络安全就难保国家安全”。那么这节课，就让我们一起来深入学习信息系统的安全防范。
本节课我们的任务，就是化身先遣队员，帮助特工排查隐患，看看我们绝密档案所存放的中心大厦有哪些安全漏洞。大家准备好了吗？
好，那么首先，就让我们进入中心大厦，来看一看工作人员日常工作的照片，从中找一找作为敌人有哪些可乘之机。
来，这位同学。嗯，你发现图片中每个人都有一张相同的门禁卡，一卡在手，出入自由。你认为应该按照不同的重要等级安排不同的认证方式，非常好，请坐。那么，用户是否合法的认证就被称为身份认证。
在我们日常生活中，常见的身份认证就是用户名和密码。另外，就是图片中所展示的每个用户的唯一信物，比如说U盘、门禁卡等等。还有一种，就是要通过我们用户独一无二的特征，比如说指纹、掌纹、面部识别等等。
现在，就请同学们同桌两人合作，结合我们学校的学生签到系统，来思考一下面部识别系统的具体工作流程，填写黑板上的流程图。
好，来第二排。你认为首先我们要对学生进行检测，然后提取这个学生的面部特征，接着用提取到的面部特征与我们教务系统中录入的数据进行比对。如果比对成功怎么样？对，就说明是我们的学生，让他进入校园；如果比对没有成功，对，就说明不是咱们学校的学生，自然也就拒绝进入。
好，请坐。你概括得非常准确。那现在我们就为中心大厦提出第一个建议：加入面部识别系统，怎么样啊？
你觉得还不够？你觉得应该在一些等级比较高的部门增加瞳孔、虹膜、声纹等等这些生物体征的认证，因为这样既可以起到双重保险，还能保证相关人等的生命安全。唉，你思考得非常严密，请坐。