好，同学们，上课请坐。今年夏天，一个小县城的乡村足球联赛火爆出圈，其接地气的办赛风格和火热的氛围引得众多网友关注，大家都称它为“村超”。
“村超”到底有多火呢？接下来我们通过一个视频来感受它的火热之处。老师看到有的同学都沉醉于其中了。乡村足球、非遗美食，当这几样东西在一起的时候，居然会碰撞出耀眼的火花，展示出惊人的魅力。
我们的同学小文也去了一趟贵州省榕江县“村超”的举办地，他不禁发出这样的感叹：“村超”为什么能够在新时代火爆出圈呢？而我们所处的时代又是一个怎样的时代呢？
今天我们就以“村超”在新时代火爆出圈为总议题，共同来学习“中国特色社会主义进入新时代”。
本节课将分为三个议题：
议题一，新面貌感知新时代。
议题二，新任务解读新时代。
议题三，新征程奋进新时代。
下面进入政治自习室，请同学们快速阅读教材的相应部分内容，做好课前的预习工作。
好，老师看到同学们都渐渐地抬起头来了。下面进入第一个议题：新面貌感知新时代。
进入贵州省，小文看到的是万桥飞渡、贵州遵义会议的旧址，还有“天眼”FAST这样一番景象，小文将其称为伟大的见证。
贵州省的第二站，小文来到了“村超”的举办地榕江县。因为没有订到住宿，他联系了当地的志愿者，志愿者为他免费办理了住宿，而且还邀请他共享贵州美食，观看了“村超”的直播。
第三站，他来到了“村超”的现场，看到的是一番民族大团结的景象，还有外国的球迷在赛场上为中国的运动员呐喊助威。
通过这样的几幅图片，同学们有什么样的感受呢？“村超”火爆出圈的背后到底是一个什么样的时代？
好，大家安静一下。接下来请同学们按照课前分好的政治小组，围绕这两个问题展开讨论。老师给同学们5分钟的时间，将所讨论的结果写到探究单上。
诶，你们这个小组是否遇到了一点困难，老师能不能够加入你们呢？针对于这一个问题，可不可以尝试着回归课本？你们好像找到了，可以从新时代的内涵和意义展开解读。
嗯，第二小组的同学，你们记得把自己的感受还有自己的评论写到探究单上哦。
好，哪位小组想来发言一下？那我们有请刚才老师给过提示的第一小组，你们有着什么样的感受呢？
他们感受到的是欣欣向荣，还有蓬勃生机的迹象，而且为中国的足球事业的发展自豪。
那你们觉得这是一个什么样的时代？
他们分别从横向和纵向上来解读。从横向上来看，中国经过一代又一代的努力，国际地位有所提升，综合国力也有所增强，人民的生活也有所变好。从纵向上来看，我们正从全面奔小康，朝着共同富裕的时代迈进。
你们小组讨论得非常完整，不愧是小组智慧的结晶，请坐。
有没有同学针对于这几幅图片发表自己的评论？好，第二小组你们来说。
第二小组的评论非常言简意赅，他们说“村超”所处的时代是中国式现代化的实践。
你们能不能来具体说一说这一句话的意思？
这位小组的同学非常有政治高度，他们引用了十九大上习近平总书记所提出的“五个是”来解释了这句话：新时代是继往开来、承前启后的时代；新时代是中国实现中华民族伟大复兴的时代；新时代是建设社会主义现代化强国的时代等五个“是”。
你们的思路非常完整，逻辑也很清晰，相信同学们自发的掌声就是对你们回答最大的肯定。
那进入新时代会意味着什么呢？来，前排这位同学，你来说。
这位同学说，意味着科学社会主义在新时代焕发出新的魅力，而且还意味着中国特色社会主义将会持续发展。看来课前预习功夫做得非常到位，请坐。
还有没有同学来补充？同桌，你来补充。
同桌说，在新时代，我们比历史上任何时代都更接近中华民族的伟大复兴。看来你也能够根据教材的内容做出相应的表达。请坐。
那老师将它归纳为三个“意味着”，同学们也要在教材上做好相应的标记。行动才能养成好的学习习惯。