上课，嗯，请坐。同学们，你们喜欢看电影吗？诶，老师也喜欢看电影，今天老师给同学们带来一部我最喜欢的电影，请看大屏幕。这部电影就是《长津湖》，不仅票房高，而且口碑也很好。在近些年的国庆档电影中，涌现出了许多优秀的电影，有《中国机长》《攀登者》，还有《我和我的祖国》，想必有些同学都去电影院看过。
今天，我国的电影呈现出如此繁荣的景象，但在2002年之前却是另一番场景。同学们来猜一猜，2002年之前我国的电影业到底是怎么样的萧条低迷呢？还有同学说是比较繁荣的。老师看同学们的脸上都充满着疑惑，带着这样的问题，我们今天就来学习“市场在资源配置中起决定作用”。下面进入政治自习室，请同学们快速阅读教材的相应部分内容，做好课前的预习工作。
老师看同学们都渐渐地抬起头来了。回到刚才的问题，在2002年之前，我国的电影业到底是什么样的场景呢？老师也给同学们带来一则材料，从这一则材料当中不难发现，在2002年之前，我国的全年电影总产量不过100部，总票房不过10亿。这是一个什么样的概念呢？也就是说在2002年之前，一年的总票房还没有今天国庆期间一部电影的票房高。为什么会出现这样的场景呢？请看第二则材料。
有没有同学来归纳一下它的原因？诶，这位同学，老师刚才看你看得比较认真，你来说一说。这位同学说，在2002年之前，我国实行的是苏联的计划经济体制，电影的一些制作、发行都是由一些国营的电影制片厂来完成的。全年电影它的发行的部数比较少，而且整个质量也比较低，所以造成了在2002年之前我国的电影呈现出一番萧条的景象。看来你对于提取材料信息的能力非常强，请坐。
在2002年之后，我国进行了一种资源配置，同学们可以结合一下我们教材或者是老师在课前发下去的探究单上来找一找答案。我国进行的哪两种资源配置呢？后排那位同学你举手最快，你来说。他说我国进行了计划经济体制以及我们的市场经济体制。首先，计划经济体制就是刚才这位同学所回答的，是按照国家的一些计划来进行发行电影；而市场经济体制是整个电影的发行要根据人们的喜好，或者是这个市场的一些流行趋向来进行发行。嗯，看来你的课前预习功夫做得非常到位，归纳总结得非常全面。请坐。
那么，我们知道了资源配置有两种方式，就是计划和市场。为什么要对市场来进行配置？原来是在一定时期内我们所提供的电影是有限的，而人们的观影需求是无限的。在这种情况下，我们就要对整个电影业进行一定的市场配置。那么计划和市场是哪一个更好呢？中国电影业到底是如何涅槃重生的呢？市场到底是在发挥着怎样的作用啊？接下来通过一个中国电影发展的历史来了解一下，请同学们观看大屏幕。
好，视频播放完毕了。接下来按照课前分好的政治小组来讨论一下，老师给同学们5分钟的时间。嗯，你们小组可以结合一下教材的相关链接。你们小组讨论得非常好，但是小组长要做好记录。这位同学不要怕，大胆一点，积极地参与到我们的讨论中来。好，老师刚才走下讲台的过程中，咱们班同学讨论得非常激烈，想必都有了答案。