好，同学们上课。嗯，请坐。
同学们，在正式上课前，老师给大家带来三张图片，请看大屏幕。诶，第一张是在干什么呢？哦，是我们的习近平总书记在发表重要讲话。那第二张是许多人在听习近平总书记讲话。第三章，同学们都不陌生，这里是哪里呢？对，是人民大会堂。同学们可以试着将这三张照片组合在一起来思考一下，这是一个怎样的场景呢？
噢，老师听到了，正确答案是我们全国人大的召开现场。在上一节课，我们学习了人大代表的有关知识，有没有同学来回忆一下具体的内容？这位同学，老师刚才看你看得比较认真，你来说一说。噢，这位同学说，在上半节课我们学习了国家的最高权力机关是全国人民代表大会以及地方各级人民代表大会，还学习了我们全国人大的有关职权和地方人大代表、地方人大的职权。你的回答非常不错，看来课前有非常认真地复习呢。请坐。那有没有同学来补充一下，我们全国人大和地方人大分别有哪些职权呢？同桌你来补充。好。同桌说我们的全国人大有立法权、决定权，还有任免权和监督权，而地方人大有提案权、表决权、审议权以及质询权。看来这两位同学课前的复习功夫都做得非常到位，同学们也要向他们学习。请坐。在我们上一节课，还学习了一个非常重要的知识点，大家记得吗？就是我们的人民间接行使权利，那这体现的是一个怎样的过程呢？噢，后排那位同学你举手最快，来说。噢，他说是由我们的人民选举我们的人大代表，再组成地方各级人大代表会议来代表人民行使国家权力，而这一个过程也体现的是我们人民代表大会制度的过程。
你的回答也引出了今天的课题，那么今天我们就跟随同学们所复习的内容来学习人民代表大会制度。下面走进政治自习室，请同学们快速地阅读教材的相关部分内容，找一找我们人民代表大会制度到底是一个怎样的制度呢？
好，老师看有的同学已经举手了。这位同学，你来说一说。哦，他说我们的人民代表大会制度首先是在民主集中制原则的指导下，由我们的人民选举人大代表，再组成地方各级人民代表大会，代表我们的人民来行使我们的权利。你的回答非常不错，看来刚才你在很认真地预习，请坐。在刚才这位同学的回答当中，老师听到了一个词，就是民主集中制。有没有同学来说一说，民主集中制到底是一个怎么样的原则？可以结合一下老师在课前发下去的探究单上找一找答案。
好，这位同学，老师看你若有所思，你来说一说。噢，他说民主集中制，首先民主的意思其实就是我们的人民代表大会制度所体现的一个含义，就由我们的人民来选出人大代表，让众多的人来行使权利，而集中也就是我们的国家讲究一个少数服从多数的原则，地方要服从国家的原则。由此体现出了我们的民主集中制，而且他还告诉我们，我国的人民代表大会制度体现的是我国的一个政体，也就是政治制度的一个集中体现。
你的回答非常全面，逻辑很清晰，思路也很完整，相信同学们自发的掌声就是对你回答最大的肯定。讲到这里，老师有一个疑问，我们可不可以光有民主，没有集中，或者是仅仅有集中，没有民主？“百事通”你来回答。他说不能，因为如果只有民主的话，会让我们的国家陷入一种无政府主义，会造成一种混乱的状态。而只有集中会让我们的国家陷入一种中央集权，是没有民主的形式。不愧是咱们的“百事通”，课外的知识也非常丰富呢。
请坐。在刚才两位同学的回答当中，我们知道了我国人民代表大会制度是我国的政体，而民主集中制是基本的原则。老师也给同学们带来了两张图片，方便加深同学们对于这一制度的理解。请看第一张图片是拳击比赛的现场，而第二张图片是我们的交响乐。那么老师为什么要将这两张毫不相关的图片放在一起呢？同学们知道，我们的拳击赛是要将对方打倒才能取得胜利，而我们的交响乐是要我们的各个乐器和指挥家相互协调运行，而这就好比我们的人民代表大会制度，发挥我们的各级机关相互协调运转，也体现了我国人民代表大会制度集中力量办大事的优势。同学们有没有思考过，我们国家为什么要将人民代表大会制度作为我国的基本政治制度呢？可以和同桌相互讨论一下。