尊敬的评委老师，下午好！我是语文组的2号考生，我抽到的题目是《在牛肚子里旅行》。请问我可以开始了吗？
同学们，今天大家坐得真端正，老师送给你们一个词语，看黑板，一起读。对，“旅行”。那么你们都去哪里旅行过呢？在北京、上海、广州……同学们去的地方可真多呀！这节课我们就要来学习一篇和旅行有关的课文，请同学们举起手，跟老师一起板书课题。
一起读课题：《在牛肚子里旅行》，预备起！读得正确又响亮。那么通过预习，你知道是谁在牛肚子里旅行吗？没错，就是红头蟋蟀。
现在请同学们打开书本，自由朗读课文。首先要读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍；第二，找一找红头旅行的时候都经过了哪些地方，把这些地方圈一圈。开始吧！
同学们刚刚读得都很投入，那这些字词你都会了吗？请一位小老师教大家读一读。这位小老师真不错，都读对了，而且还很照顾同学们的学习节奏呢。
那你找出红头的旅行路线了吗？请你来说。先在牛嘴里，接着去了牛的第一个胃，然后去了牛的第二个胃，然后又回到了牛嘴，最后从牛嘴逃脱了。
那同学们，你能看着板书加上连接词，把红头的旅行路线图说清楚吗？请你来，你再来。不错，同学们掌握了连接词的使用方法。看，红头从牛嘴里进去，就快要失去自己的生命，而最后又逃脱了这场“旅行”。用一个词语来概括，嗯，有惊无险、担惊受怕、与众不同。是的。
那红头是如何逃脱的呢？嗯，你说是青头的帮助。那青头是如何帮助的呢？请同学们同桌之间组成一个小组，讨论讨论青头是怎样帮助红头的。在课文里圈出关键的词句，在旁边简单地写上批注，一会儿我们来分享。
同学们讨论得很热烈，学习的积极性都很高。就请你们组先来，你们找到了这句话：“躲过它的牙齿。牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去。”这时的红头听了青头的话，躲过牙齿，这是青头的语言描写。那它为什么要这么说呢？你说因为青头知道牛在这时候是不会仔细嚼的，而是把草一口吞下去。