尊敬的评委老师好，我是小学语文组1号考生，下面我将开始我的试讲。
上课！孩子们，今天老师给你们带来了一首歌，我们一起来听一听。都听出来了，这首歌就是《爱我中华》。你们发现歌中提到了几个民族？是的，五十六个民族，五十六枝花，歌词正是描述着我国是一个多民族的国家。
今天老师就带领你们一起去一所多民族的小学，看看有什么不同，有什么让人觉得有新鲜感的地方。一起走进课文《大青树下的小学》，请看老师板书课题。谁想来读一读课题？你想读，声音响亮；你也想读，干脆有力。我们一起读，很有精神。
下面就让我们走进课文去感受一番。请同学们看学习活动一：请你自由大声地朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想象，你的脑海中浮现了哪些场景？开始！
啊，同学们，你们都安静地举手示意老师，你们已经完成了，这样的学习习惯值得表扬。
下面我们先来字词大闯关。第一组词语，你们都发现了有一个共同点，都是民族的名称。请你来读：景颇族、德昂族，有点难读，你都读准确了，就请你来当小老师。
第二组词语，你想来挑战。“摔跤”的“摔”，翘舌音读得很准确；“飘扬”的“扬”，后鼻音，读得再到位一点就更好了。这一回很到位了，也请你来当小老师。
孩子们，字音都难不倒你们。下面来看一看本节课要学习的生字。请你打开课堂作业本，你觉得有哪几个字要提醒大家注意的？你关注到了“晨”这个字，上小下大，上半部分要写得扁一些，下半部分最后的两笔要注意，先写撇再写捺，并且捺要写得舒展开来。
哇，你很善于观察。同桌还想说什么？“绒毛”的这个“绒”字，你觉得想要提醒大家的是最后的一点不能落下。谢谢你们两位的提醒，就请同学们在课堂作业本上快速地把两个字写一写，写好后同桌互评。
哇，我们班的孩子都是写字小能手，这么多孩子都得到了同桌的点赞，看来字词关一点都难不倒你们。那刚才学习活动一留下的问题，你们有想法了吗？你的脑海中浮现了哪些场景？用上这样的句式来说一说。你已经胸有成竹了。
课文先写了学生上学路上和来到学校的场景，再写了上课时学习和下课时活动的场景，最后写了大青树下小学优美的环境。同学们，你们同意吗？是的，他的回答很完整，思路也很清晰。像这样一说，我们就把握了课文的主要内容了，快和你的同桌说一说。
孩子们，读着读着，说着说着，这样一所大青树下的小学给你留下了怎样的印象？哦，美丽的，热闹的，还是一所特别的小学。那到底特别在哪？下面就让我们走进第一自然段，去仔细地瞧一瞧。请你看学习活动二：用你喜欢的方式读一读第一段，看看有没有哪些地方让你觉得很特别，很有新鲜感的，用横线划出来。
好了，孩子们，你们发言很积极，这么多孩子都已经早早举好了手。就请你先来交流。你的手举得很端正。你关注到的是第一个句子：“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花的……”你知道“坪坝”的意思是山中的平地，但是这个词你觉得有些陌生，平时不太常见，所以你觉得读起来很有新鲜感。同桌还有什么想说的？你关注到这个句子中，提到了几个民族，都是比较少见的，所以读起来自然也很有新鲜感。