尊敬的各位评委老师，上午好，我是2号考生，我今天片段教学的题目是《美丽的小兴安岭》，现在开始我的片段教学。
孩子们，今天老师给大家带来了一张图片，请大家看，你们看到了什么？好，近水楼台先得月，你来说。你看到了一座山，没错，这就是我国东北最出名的小兴安岭。
今天我们就要来学习一篇课文，叫《美丽的小兴安岭》。现在伸出手指跟老师一起写课题，请同学们齐读课题。哇，读得整齐利落。
那在学习这一篇课文之前，老师有两点要求：一、请同学们自读课文，读通句子，读准字音；二、边读边思考这一篇课文是按照什么顺序来写。
小兴安岭这边的同学跃跃欲试了，请你来说。你找到了这一篇课文，是按照春夏秋冬的顺序来写小兴安岭的。哇，你可真有发现的眼睛，请坐。那小兴安岭在作者的眼中又是什么样的呢？在课文当中去找一找。最后面那位坐得很端正的同学，很快就找到了，你来读一读。你找到的是课文当中的最后一句，课文当中的最后一句说美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
那现在就跟随老师的脚步，去看看春天的小兴安岭是不是一座巨大的宝库呢。请同学们自己读一读课文的第二自然段，边读边想一想，课文都写了春天的什么景物呢？开始吧，不动笔墨不读书，请同学们拿出笔来圈圈画画。
嗯，靠边的同学非常快，请你来。你找到了春天的景物，有树木、积雪、春水和小鹿。那请同学们再读一读这一个自然段，想一想树木、积雪、春水和小鹿，哪一处的景物最吸引你的目光呢？
开始，穿红色衣服的同学很想交流了，请你来。你找到的是写树木的这一句，你为什么喜欢树木的这一句？因为树木抽出枝条，长出了很多的嫩叶，通过“抽出”这个词我能看出树木长得非常快速。嗯，那你能读出它的快速吗？再来读一读吧。哇，他把“抽出”读得很重，我们一起学着他的朗读方式来读一读吧。听了你们美美的朗读，老师也仿佛感受到这棵树长得非常快速了。
后面的那位同学又有话想分享了，你喜欢的是写积雪的这一段，那你为什么喜欢写积雪的这一个部分？因为“淙淙”写出了流水的声音，就像在唱歌似的，一个“汇”字也写得很妙。在哪里呢？看看黑板的大屏幕。嗯，你们看，积雪融化以后，从四面八方流向了小溪，这个“汇”字就形象生动地写出了积雪化成水之后流的动作。
那我们再美美的读出来，老师听了你们的朗读就像在唱歌一样。还有同学有分享，好，靠右边的同学，你来说。你找到的是小鹿这个部分，老师也很喜欢小鹿的描写，那你最喜欢小鹿的什么特点哦？你找到的是这个部分，你很喜欢小鹿的动作，小鹿俯下身子侧着脑袋的样子让你很喜欢。