尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学语文教师的5号考生，今天我要试讲的题目是《美丽的小兴安岭》。下面开始我的试讲。
上课！同学们好，请坐。同学们，每逢假期你都会去哪里游玩呢？那里的景色又是怎样的呢？请你来分享。噢，你去过张家界，那里的春天芳草鲜美，绮丽无比。是啊，张家界可是我国第一个国家森林公园呢。那你去过哪里？哦，你去过桂林，桂林的山奇秀百态，漓江的水更是明洁如镜，让我们见识到了什么叫“舟行碧波上，人在画中游”。
是啊，同学们，我们国家景色绮丽的地方数不胜数，比如今天我们要游玩的小兴安岭就是其中一处。来，一起板书今天的课题。来，让我们美美的读好课题——《美丽的小兴安岭》。
各位旅客朋友们，我是今天的导游，我为大家准备了门票，但是必须通关才能拿到门票。通关的秘籍是什么呢？请看。请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，难读的字词记住拼音，反复多读几遍。好，带着任务开始朗读。
谁愿意第一个来闯关？请你来。嗯，这位自信的同学声音非常洪亮，而且读出了词语的节奏感，非常好。你说哪个词没读准？那请你帮他改一改，这个字读三声“dǎng”。来，跟小老师一起读两遍。“挡”这个字和手部动作有关系，所以它是提手旁。接下来请同学们做一个“挡”的动作，加深记忆。接下来请同学们注意间架结构，左窄右宽，把它送进田字格。写完之后同桌相互交换进行批改。如果你同桌的字写得规范正确，请你给他画上五角星。
好，这里还有小兴安岭的游客须知呢，谁来读一读？好，请你来读。嗯，你抓住了小兴安岭美丽富饶这个特点。那接下来总结概括一下，你来说。是啊，通过朗读我们知道了《小兴安岭》这篇课文主要写了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产。
通过小兴安岭的简介，我们还知道小兴安岭还是一座美丽的大花园，一座巨大的宝库呢。
接下来请同学们四人一小组，结伴去课文中游览一年四季小兴安岭的美丽景色吧。一会儿我们在这里集合，相互分享收获。好，带着任务开始出发吧。
看到同学们兴高采烈的样子，一定是收获不小。闪婚组，你们最先到达，请你们来分享。噢，你们看到了春天的树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。但老师想考考大家，这里的“抽出”能不能换成“长出”呢？这个问题是不是难倒了大家？快去查查字典，“抽出”是什么意思？“抽出”是指迅速长出的样子，证明树叶长得非常有活力、有力量，生机勃勃的样子。那春天的小鹿又在干什么呢？请你来读。嗯，小鹿在林间散步，它欣赏着自己映在水里的影子。那这里把小鹿当成了人来写，这是什么修辞手法呢？这样写又有什么好处呀？你来说。对，拟人的修辞手法会使文章更加生动形象，有画面感，更能突出小鹿的美丽可爱。那你能读出这么可爱的小鹿吗？请你来读一读。