上课。同学们好，请坐。同学们，你们知道什么叫做题画诗吗？咱们可以根据它的名字来猜一猜，猜对了，就是题写在画作上的诗歌。同学们的反应可真敏捷呀。题画诗在我国有着悠久的历史，它可以把无声的画和有声的诗歌巧妙地融为一体，相得益彰。
在北宋时期，有一位和尚叫惠崇，他是一位诗人，同时也是一位画家。他曾经作过一幅画《春江晚景》，后来大诗人苏轼看见了这幅画，于是便为这幅画题了一首诗歌。那今天就让我们一起走进这首题画诗《惠崇春江晚景》。伸出手指和老师一起板书课题。
接下来，老师为大家播放这首诗歌的名家范读，请同学们在听的过程当中纠正字音，明确朗读节奏。好，现在开始播放。
音频播放完了，同学们都掌握了吗？好，那现在请大家合上课本，老师已经将这首诗歌投放在了多媒体上。来，哪位同学想当第一个小勇士给大家读一读呢？好，来，这位男生就请你来。
嗯，大家觉得他读的怎么样啊？声音很洪亮，吐字也非常的清晰，但老师觉得如果你的语速能再稍微慢一些就更好了。来，你再试一次。唉，这次读的可真好。好，请坐。
现在，请全班同学，咱们一起学着刚才这位同学的样子，再来齐读一遍这首诗歌。好，开始。嗯，同学们读得可真好，读出了诗歌的节奏美、韵律美，老师给大家点个赞。
接下来，就让我们深入走进这首诗歌。老师再给大家10分钟的时间，请同学们以前后四人为一小组合作讨论。既然这首诗歌是描写春天的景色的，那么你是从哪里感受到春天的呢？稍后老师会请小组代表来回答。好，同学们开始吧。
好，时间差不多了。来，第一小组的代表率先举手了，就请你们来发言。噢，你们找到的是一二句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。那你再给大家说一说，你们具体是从哪些词语感受到春天的？噢，有桃花，还有吗？水暖，其他同学同意吗？好，观察得真仔细。好，请坐。
在这句当中，老师还想考考大家，这桃花有什么特点？对了，三两只。这三两只能够说明什么呢？大家开动脑筋，大胆发言，说错了也不要紧啊。好，来，这位男生就请你来回答。唉，对了，三两只说明桃花是刚刚开放的，所以它的数量还不是很多。来，那你再继续深入思考，它的数量不是很多，说明现在是什么时节呢？对了，早春时分。你说得可真好，老师觉得你在生活当中也一定是一个细心观察的孩子呀。好，请坐。
咱们再继续往下看，这春江水变暖，谁先知道的？唉，鸭先知，这又是为什么呢？好，来，这位女生请你来说。唉，对了，这个时候的春江水还略带着一些寒意，别的小动物还没有感知到春天来了，只有小鸭子率先感受到了。那你再说说，从这里我们再一次体会到了现在是什么时节。没错，早春时节。你可真会学习。好，请坐。
现在呢，老师想请一位同学到讲台上来，把一二句当中的景物画在上面，老师已经给你准备好了纸和笔。来，谁想来试试看？好，来，这位同学请你到前面来。
好，他画完了。来，你给大家介绍介绍你都画了些什么。噢，这是竹叶，粉红的桃花。唉，这里还有清澈的江水，上面还有几只小鸭子呢。大家说他画得好不好啊？老师觉得你画得太好了，你把所有景物的特点都表现出来了，真不愧是咱们班的小画家呀。好，请回吧。