亲爱的同学们，终于又见面了，欢迎来到今天的语文课堂。我们继续学习统编版三年级下册的第四单元。
在前面的学习中，我们知道关键语句能帮助我们概括一段话的大意。在《花钟》这一课，我们就根据关键语句的提示概括了段落大意，并且知道关键语句有时候会出现在一段话中的不同位置。而且本单元，我们在《花钟》这一课通过观察发现了植物有不同的开花时间；又通过观察和实验，发现蜜蜂具有辨认方向的能力。
本节课，我们继续走进第三篇略读课文《小虾》，看看通过观察，小虾又会有怎样的发现呢？这是一篇阅读课文，相信同学们课前都做了充分的预学。预学的情况如何？一起来听听。
在预学的过程中，按照老师教我们学略读文的方法，我们组初读课文，圈画并认识了生字词，还区分了形近字。下面请听我们组的汇报。
下面我来带大家认识这课的生字，请大家跟我一起读：一口缸、空隙、掀开、末端、那副钳子、搏斗、较大、腹部。
真好，字正腔圆。同学们看，“空隙”的“空”是一个多音字，在这里读四声，跟老师一起读“空隙”。再看“隙”字的演变，中间为“日”，上边和下边的线表示墙的裂缝，整个字就是阳光透过墙的裂缝射进来。再注意“隙”字上下的两个“小”有区别，上面的“小”没有勾。请你再将“空隙”送到文中读：“从葡萄架的空隙里，漏下的阳光洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。”
继续听。
同学们看，这是本节课我们小组整理的三组形近字。相信会听讲的你也一定会跟着同学的汇报边听边做笔记。
“末”上横长，“未”上横短。同学们注意看，“末”和“未”中间都有“木”字，中间的“木”都是树的意思。“木”在最上方加一长横，表示是树的末端，是树梢的意思。“未”上方是一短横，表示还没有长出来枝芽。所以“末”是指树的树梢有很多枝芽，所以上横长；“未”没长出枝芽是未来的意思，所以上横短。瞧，汉字就是这么好玩。我们继续再听同学的汇报。