同学们准备好了吗？好，上课。
同学们好，请坐。同学们，上课之前，老师先请大家听两段声音。嗯，第一段是优美的小提琴曲，而第二段是工厂里机器操作的声音。那这两段声音你听了之后分别有怎样的感受哦？大家说优美的乐曲让人心情愉快，而工厂里机器操作的声音则让人心烦意乱。那么，这种让人心烦意乱的声音就叫做噪声。
那噪声分等级吗？它有什么样的危害？我们应该如何控制噪声？带着这些问题，我们就一起来学习噪声的危害和控制。
老师面前有一个示波器，现在用塑料去刮玻璃板，请大家观察一下它的波形图。好，老师再敲击音叉，大家再来观察它们的波形图有什么不同吗？好，你手举得最快，你来说。他说，用泡沫去刮玻璃时产生的波形图是杂乱无章的，而音叉振动时的波形图则是有规律的。嗯，观察得非常仔细。好，请坐。
那我们就把发声体作无规则震动时产生的声音叫做噪声。
接下来，老师请语文课代表来朗读一篇课文，同时再去播放一段摇滚乐。那么你又有什么样的感受？好，第三排这位同学，他说他没有听清楚课文，那这段音乐妨碍了他的学习。嗯，非常好，请坐。
那么在生活中，凡是妨碍人们正常的休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都叫做噪声。
好，了解了噪声的定义，请同学们思考一下，我们的周围存在着哪些噪声哦？大家说，小区里装修的声音是噪声，还有大马路上汽车鸣笛的声音也是噪声。
那么不同的噪声分等级吗？不同等级的噪声又分别有怎样的危害？请同学们自主阅读课本中的相关内容，给大家2分钟的时间，现在开始。
好。后排中间这位同学，他说我们以分贝为单位来表示噪声强弱的等级，30 - 40分贝是比较理想的休息环境，70分贝就会干扰人们的谈话，影响工作效率。而如果长期暴露于90分贝以上的环境中，人们就会产生神经衰弱、高血压等疾病。如果突然暴露在150分贝以上的环境中，那耳膜就会破裂出血，双耳完全失去听力。你获取信息的能力非常强。好，请坐。