上课。同学们好，请坐。老师今天带来了一个小乐器——水平琴，里面装有不同量的水。哪位同学想要上台来体验一下敲击水平琴的乐趣？来，这位男同学。嗯，你用棍子依次去敲击这些玻璃瓶。同学们，注意听声音的变化，“噔噔噔，噔”。好，感谢这位同学的分享。那同学们发现了什么？声音在逐渐变高。在物理学中，我们是如何描述这个声音的特点的呢？就让我们共同来学习声音的特性。
正式学习之前，我们先来看一下同学们演奏的一首歌曲，这是同学们参加合唱比赛获奖的作品。嗯，在音频中我们可以感受到，男生在歌唱的时候声音比较低沉粗犷，女生在唱歌的时候声音比较高昂尖锐。可以看到，声音是有高低之分的，在物理学中我们就用音调来表示声音的高低。
那为什么声音会有高低之分呢？是什么因素影响了音调的高低？接下来就让我们通过实验来探究一下这个问题。每个小组桌上都有一把塑料梳子，还有一个硬纸片。同学们可以快速地用硬纸片去拨动梳子，然后再慢速地拨动梳子，注意听声音的变化。好，你想要来发言。嗯，发现快速拨动梳子时，梳子振动得比较快，发出的声音音调比较高、尖锐；慢速拨动的时候，梳子振动得比较慢，发出的声音音调比较低。由此你们可以得出什么样的结论？嗯，物体振动的快慢会影响音调的高低。很善于归纳总结。我们可以看到，振动的快慢会影响音调的高低。在物理学中，我们用频率来表示物体振动的快慢。现在请同学们自主阅读课本，了解频率的相关内容。频率它的单位是大写的H和小写的z来表示，即赫兹。1赫兹的含义是每秒振动一次，那100赫兹的含义就是一秒时间内振动100次。振动越快，说明频率越高，音调也就越高。
在生活中，我们经常可以发现苍蝇跟蚊子经过我们耳边的时候，能听到“嗡嗡嗡”的声音，那为什么蝴蝶经过的时候，我们听不到它翅膀振动的声音呢？请同学们带着这个问题自主阅读课本，了解人和动物发声和听觉的范围。嗯，看你胸有成竹的样子，想必已经有了答案。嗯，人耳听觉范围是20赫兹到2万赫兹。低于20赫兹的叫做次声波，高于2万赫兹的叫做超声波。你获取信息的能力特别强。那现在同学们可以解释一下为什么听不到蝴蝶翅膀振动的声音了吗？好的，后排那位男同学。因为蝴蝶翅膀振动发出声音的频率，不在人耳的听觉范围之内。