好，同学们上课。嗯，请坐。
同学们，在正式上课前，老师给大家带来一则改革开放以来我国经济变化的视频。请同学们边观看视频边思考，你都看到了什么？请看大屏幕。
好，视频播放完毕了。有没有同学来说一说，你都看到什么呢？
“我看到了我国经济迅速发展，不同产业的比重在逐年提高。”
这位同学观察得非常仔细，他不仅看到了我国经济在迅速发展，而且我们的经济质量也在高质量提升。
同学们都发表了自己的看法，老师将同学们的观点归纳为一点，那就是我国经济迅速发展。同学们有没有思考过，这经济迅速发展的背后得益于什么呢？
“党和国家努力，人民的艰苦奋斗，是得益于我国的基本经济制度。”
你的回答又为我们开启了下一个话题。老师为同学们带来了一张饼状图，请看大屏幕。这张饼状图是2022年我国进入世界500强前十的企业。从这张图当中可以看到有国有企业、央企，还有一些中外合资企业，老师将它们分为公有制企业和非公有制企业。不难发现，公有制企业占绝大多数，而非公有制企业占少部分。那么，可以得出我国到底是一个什么样的经济制度呢？
“对，公有制为主体的基本经济制度。”
那么这一节课，我们就进入公有制主体地位及其体现的学习。下面进入政治自习室，请同学们快速阅读教材的相应部分内容，做好课前的预习工作。
好，老师看到同学们都渐渐地抬起头来了。说到这个公有制，同学们知道什么是公有制吗？
“哦，顾名思义，国家所有的非个人的。”
那老师也给同学们带来一个微课视频，相信同学们通过这个微课视频会对公有制经济了解得更深刻。请看大屏幕。
嗯，视频播放完毕了。有没有同学来归纳总结一下呢？诶，这位同学，老师看你刚才看得最认真，你来说一说。
“公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。”
诶，看来你观察视频信息的能力非常强，请坐。通过刚才这位同学的总结，我们知道了公有制经济的构成。
在刚才课前的饼状图当中，我们发现公有制经济在社会经济占比当中是占绝大多数优势的，那么它到底在这个社会上起着什么样的地位、发挥着怎样的作用呢？接下来通过三个抗疫镜头来了解一下。
镜头一，在疫情期间，我们的国家电网、中国移动保障通讯的正常。镜头二，国航在紧急调配物资。镜头三，中铁三局迅速组建火神山、雷神山医院。
同学们可以结合老师黑板上的这三个镜头或者教材的相应知识，来归纳总结一下我们的公有制经济到底在社会经济中发挥着什么样的地位，起着什么样的作用。
好，靠窗那位同学，老师看你若有所思，你能够来回答一下吗？
“这位同学他说，他首先从我们三个镜头的主体来看，国航、中国移动、中国电网、中铁三局都是我们的公有制经济，而这些公有制经济主要是在承担一些国家的重要工作，比如说调配物资，保障人民的安全健康。让公有制经济来做这些重要的事情，也说明了公有制经济在我国是占主体地位的。”
你归纳得非常好，请坐。刚才知道了我们公有制经济的一个地位，那它到底有什么样的重要作用呢？
好，同学们安静一下。老师之前说，学习政治学科一定要用我们政治学科的语言来归纳它的作用。好，课代表你来总结归纳一下。
“课代表说，我们的公有制经济是社会主义初级阶段的基本特征，是共同富裕的重要前提。”
不愧是老师的课代表，归纳得非常准确，请坐。通过刚才几位同学的回答，我们知道了公有制经济的地位以及作用，那它到底在我们的经济生活和社会生活中是怎么体现的呢？