感谢各位评委老师，今天我试讲的题目是“两位数减两位数”，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。同学们，在上课之前，我们先来看一组图片，请看大屏幕，请同学们仔细观察这个图片，你能发现哪些数学信息？我们请观察得最认真的这位同学，请您来说。嗯，这位同学说万米小学的同学准备去参观世博会，但是他们有三种乘车方式。第一种，他们可以乘坐普通快客，票价是65元。第二种他们可以乘坐动车，票价是54元。第三种是他们可以乘坐世博专线大巴，票价是48元。观察得很仔细，请坐。那根据这些数学信息，你们可以提出什么样的数学问题呢？你第一个举手，就请你来说吧。嗯，他想知道普通快客比动车的票价要贵多少钱，那我们如何列算式呢？好，我们说用65减54。同学们，对不对啊？非常正确。好，请坐，老师写下来。那我们还可以提出什么样的数学问题呢？好，第三排的女生请您来说。嗯，她说她想知道世博专线大巴比普通快客便宜多少钱。
这个问题也很有研究价值，那列的算式是65 - 48。非常好，请坐。那我们一起来看一下这两个算式它们有什么共同点呢？对了，它们都是两位数减两位数，那像这样的算式我们该如何进行计算呢？今天我们就一起走进我们的数学课堂，一起来学习一下两位数减两位数。
解决问题，我们需要一步一步来。我们先看第一个算式65 - 54，我们该如何计算呢？现在请同学们前后座四个人围一个小组一起讨论交流，老师给大家5分钟的时间，开始吧。
好，时间差不多了，同学们。老师在巡视的过程中发现同学们讨论得非常积极，现在哪位同学愿意向大家分享一下你们组的讨论成果？老师看一组同学举手像小树林一样，一组代表请你来说，你们是将54进行了拆分，拆分成50和4，然后先用65 - 50 = 15，再用15 - 4 = 11，你们的计算能力很强。
好，请坐。其他同学还有不同的方法吗？老师看6组同学已经跃跃欲试了。那我们听一听6组代表是怎么计算的吧？嗯，6组代表说他把两个数都进行了拆分。也就是把65拆分成60和5，把54拆分成50和4。那先用60 - 50 = 10，再用5 - 4 = 1，10 + 1 = 11，这也是一个不错的方法。
好，请坐。同学们，那我们第一个算式我们是怎么计算的呢？对，我们将这些数都进行了拆分，对不对？那么来看一下第二个算式该如何进行计算。好，同桌之间相互交流。好，老师听到同学们的讨论声渐渐小了，那哪位同学来说一下？小李同学，就请你来说噢。你说你将48拆分成40和8，先用65 - 40 = 25，再用25 - 8 = 17，你的计算能力可真强。请坐，那其他同学还有不同的方法吗？哇，这么多同学举手啊，那老师邀请一位还没有举过手的同学来回答，就你了。嗯，敢不敢挑战一下，说出你的答案哦。你是将这两个数都进行了拆分。好，你把65拆分成50和15，将48拆分成40和8，然后先用50 - 40 = 10，再用15 - 8 = 7，得到的结果也是17，计算非常正确。这个方法也很不错，声音也非常好听。那老师希望在以后的学习当中可以听到你更多的声音。