同学们准备好了吗？好，上课。
同学们好，请坐。同学们，老师分别用一节干电池和三节干电池给小灯泡供电，那么小灯泡的亮度相同吗？大家说是不相同的。那么通过灯泡的电流可能和什么因素有关？大家说可能和电压有关。
老师这里还有一台收音机，旋动收音机的音量旋钮，我们听到的声音就越来越大了。那通过收音机的电流可能和什么因素有关？大家说可能和电阻有关。
那电流和电压、电阻之间到底有怎样的关系？带着这个问题，我们就一起来学习电流与电压和电阻的关系。
首先请同学们猜想一下，电流和电压、电阻到底有什么样的关系？好，你举手最快，你来说。嗯，他认为电压越大，电流也越大；而电阻越大，电流就越小。嗯，你的猜想有一定的道理。好，请坐。
那这位同学的猜想是否正确？接下来我们就通过实验进行探究。“单丝不成线，独木不成林。”老师把同学们分成实验小组。好，分组完毕。
老师为每个小组都提供了电源、开关、导线、阻值不同的定值电阻，还有电压表、电流表、滑动变阻器。利用这些实验器材，请同学们在小组内思考讨论以下两个问题：
一、我们这个实验它的电路图应该怎么画呢？
二、实验的思路是怎样的？
好，给大家5分钟的时间，现在开始。
刚才同学们讨论得都很积极，尤其是第四小组，讨论得尤为激烈。好，第四小组请你来说。他说他可以画出电路图，并且给大家做一个讲解。
好，请。我们将定值电阻和滑动变阻器串联在一起，用电流表测量电路中电流的大小，用电压表测量定值电阻两端的电压。这个实验用到了控制变量法。
第一步，为了探究电流和电压大小的关系，我们可以保持定值电阻的阻值不变，调节滑动变阻器，分别记录下电流表、电压表的示数，通过分析数据就能够探究出电流大小与电压的关系了。
第二步，我们换用阻值不同的定值电阻接入到电路中，调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压保持不变，并且分别记录下相应的电压表、电流表以及定值电阻阻值的大小。通过分析数据就能够得出电流的大小和电阻的关系了。