同学们，准备好了吗？好，上课。
同学们好，请坐。同学们，老师带来了一些小彩灯，想请同学们帮帮忙，让它们亮起来，美化我们的教室，好不好呢？在大家动手操作前，老师还要提醒大家注意两个问题：第一，绝不允许直接将导线接在电池的两端；第二，在连接的过程中，开关一定要断开。
嗯，老师看到有些小组的灯已经亮了，有些小组灯还没有亮。那么这其中蕴含着怎样的原理？带着这个问题，我们就一起来学习电流和电路。
刚才老师也拍下了大家的实物图，并且呈现在了大屏幕上。那请大家观察一下，在什么情况下灯泡才会发光？好，你手举得最快，你来说。他说，电路中必须有电池，并且形成闭合回路，那么小灯泡才会发光。嗯，你观察得非常仔细。好，请坐。也就是说，此时才有电流通过小灯泡。那电流是怎样形成的？我们来看一段视频，视频过后请同学们告诉老师。
视频已经看完了，谁能告诉老师？好，第三排这位同学。他说，导线以及灯泡的灯丝都是金属做的，金属中有大量可以自由移动的电子，平时它们运动的方向是杂乱无章的，接上电池之后就有了推动力，形成了定向移动。也就是说，电荷的定向移动就形成了电流。嗯，这位同学总结得非常到位。好，请坐。
那么电流的方向是怎样的？对，我们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，那么电流流过的路径就叫做电路。结合小灯泡发光这个现象，请大家思考一下，电路由哪些部分组成？同桌两人可以相互讨论一下。
好，靠窗这位同学请你来说。他说，灯泡要想发光，首先得有一个灯泡，然后还要有电池为它提供能量。我们还可以人为地控制灯泡的明暗，因此还要有一个开关，它们是通过导线连接在一起的。你非常善于思考。好，请坐。
那么其实电路中不仅有灯泡，还有冰箱、空调、洗衣机，它们都是消耗了电能转化为了其他形式的能，我们把它们叫做用电器。那么电池是提供电能的装置，我们把它叫做电源。
好，那了解了电路的组成，如果老师想让大家把你的实物图画到黑板上，你会怎么做？嗯，有同学说照原样画出来，那这样做既麻烦又不清楚。在物理学中，我们会用符号去代替这些电气元件，那么用符号画出来的图就叫做电路图。老师也在大屏幕上呈现出了常见的电气元件及其符号，那么你能根据你面前的实物图画出相应的电路图吗？好，第3小组代表，请你画到黑板上。很好，请回。