尊敬评委老师，大家好，我是初中物理组2号考生，今天我试讲的题目是《电流和电路》。下面开始我的试讲。
同学们准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。同学们，上课之前，老师想问大家一个问题，你们在上学的路途中感觉到热吗？大家说很热。那么现在在教室中，你感觉到热吗？对，不热，因为有空调。那么空调是如何工作的？有同学说了，因为空调通了电。那么电从哪里来？电器正常工作时又需要哪些条件？带着这个问题，我们学习电流和电路。
首先，老师给大家做一个演示实验，请同学们认真观察。老师把一些元件连接在一起，闭合开关之后，灯泡就亮了起来。同学们思考一下，灯泡为什么会亮？对，因为有电流通过。电流是怎样形成的？接下来我们来看一段动画，同学们来告诉老师答案。
好，动画看完了。这位同学手举得最快，你来说。嗯，他说因为灯泡的灯丝是由金属做成的，金属中有可以自由移动的电子，平时它们的运动方向是杂乱无章的，接上电池之后，它们就有了推动力，形成了定向移动，这样也就形成了电流。这位同学总结得非常到位。
我们知道了电流，像水流一样，它是有方向的。电流也有方向吗？在物理学中，我们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
学习了电流之后，请同学们看一下小灯泡发光，这是一个电路。结合我们生活中使用灯泡的经历，同学们能不能思考一下电路有哪些元件组成呢？老师把同学们分成实验小组。好，分组完毕，请同学们在小组内思考讨论一下这个问题。
刚才同学们讨论得都很积极，尤其是第四小组，讨论得尤为激烈。第四小组你们来说一下。嗯，他说要想小灯泡发光，首先得有一个能源，而且灯泡它不会自己发光，需要有能源为它提供能量，我们就把持续供应电能的装置叫做电源。并且他说我们人为可以控制灯泡的明暗，因此还有一个开关。最后他说我们是通过电线把它们连在一起的，在物理中，电线我们叫做导线。那么用导线将灯泡、电源、开关连接在一起，就形成了一个电路。这位同学总结得非常全面，好，请坐。其实在电路中不止有灯泡，还有吹风机、电风扇，它们都是把电能转化为了其他形式的能，我们叫做用电器。