感谢各位评委老师，今天我试讲的题目是《平行四边形的认识》，下面开始我的试讲。
上课！同学们好，请坐。同学们，你们喜欢春游吗？诶，都喜欢呀，那我们图形王国的小伙伴们也非常喜欢春游，看，它们排成一排出来玩耍啦。诶，同学们，我们一起来看一看它们都是什么图形？对，它们是长方形和正方形。它们走着走着，突然刮来了一阵大风。诶，看把它们给吹歪了，那它们现在变成了什么图形呢？对啦，它们现在变成了平行四边形。
那平行四边形又隐藏着哪些数学奥秘呢？今天这节课，我们就一起走进数学课堂，一起来认识一下平行四边形。
现在，请同学们前后桌四个人为一个小组，从学具袋中拿出事先准备好的各种形状的四边形。仔细观察一下，看看平行四边形还有什么样的特点呢。老师给大家5分钟的时间，开始！
时间差不多了，同学们。老师在巡视的过程中发现同学们讨论得非常积极。现在，哪位同学愿意向大家分享一下你们组的讨论成果？诶，老师看一组同学举手像小树林一样。一组代表请你来说。嗯，一组同学说，他通过测量发现平行四边形的两组对边分别相等，还发现它的两个对角的度数也是相等的，你们的动手能力可真强。请坐。那其他同学还有不同的发现吗？诶，老师看6组同学已经跃跃欲试了。6组代表，请你来说一说。6组同学说，他们是向对边引垂线，发现两条线之间的垂线段都是相等的，所以他们得出平行四边形的两组对边分别平行。你们的动手能力也非常强，还善于思考问题。好，请坐。
同学们，根据这两组同学发现的平行四边形的特点，我们可以给平行四边形下一个定义吗？哪位同学来试一下？你第一个举手，就你来。这位同学说：“两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。”概括得可真准确。好，请坐，老师把它写下来。
好，同学们，如果老师在平行四边形的一条边上任取一点，向它的对边引垂线，那这点和垂足之间的线段，我们就叫做平行四边形的高，垂直所在的这条边叫做平行四边形的底。