同学们准备好了吗？好，上课。
同学们好，请坐。同学们，老师手里有电线、电话线、闭路电线，那么大家从横截面观察一下，它们有什么共同点？好，你举得最快，你来说。他说导线芯都是由金属做的，外面包了一层塑料或者是玻璃，你观察得非常仔细。好，请坐。
现在老师剥开外皮，请大家观察一下电线芯到底是用什么材料做的？大家说使用铜做的。那么我们知道铁也是导体，并且还很便宜，那为什么我们不用铁来做导线？带着这个问题，我们就一起来学习电阻。
老师面前有一个由电源、开关、小灯泡、导线组成的电路，并且在电路中分别接入长度和横截面积相同的铜丝、镍铬合金丝。那么小灯泡的亮度相同吗？好，第三排这位同学，他说是不相同的。当电路中接入铜丝时，小灯泡的亮度要亮一些，这说明了什么？说明此时电路中的电流要大一些。嗯，你非常善于思考。好，请坐。
那么在电压相同的情况，为什么通过铜丝的电流就要大一些？其实正是因为导体虽然能够导电，但是对电流也有一定的阻碍作用。那么在物理学中，我们就用电阻来表示导体对电流的阻碍作用，通常用字母r来表示。
那么电阻的单位就是欧姆，简称欧，用字母Ω来表示。比欧大的单位还有千欧、兆欧，它们之间都是千进位。
好，通过刚才的小实验，我们发现材料不同的时候，物体的电阻一般是不相同的。那么在材料相同的情况下，哪些因素会影响电阻的大小？好，靠窗这位同学，他说根据他观察汽车在路上行驶的经历，他认为道路的宽窄和长短都会影响汽车运行的速度，因此，他认为影响电阻大小的因素就有导体的长度以及它的横截面积。
你非常善于观察生活，好，请坐。那么这位同学的猜想是否正确？接下来我们就通过实验进行验证。“单丝不成线，独木不成林”，老师把同学们分成实验小组。好，分组完毕，老师为每个小组都提供了电源、开关、小导线以及电流表，还有镍铬合金丝。利用这些实验器材，请同学们在小组内思考讨论一下，我们这个实验用到什么样的科学方法？实验的思路是怎样的？给大家5分钟的时间，现在开始。