英语老师，今天我试讲的题目是平均数，下面开始我的试讲。
上课！同学们好，请坐。同学们，为了响应国家号召，创建文明城市，建设美好家园，万米小学成立了环保小分队，他们利用课余时间收集一些矿泉水瓶，让废物得以利用。我们一起去看一看吧。请看大屏幕，请同学们仔细观察这幅图片，你能发现哪些数学信息？我们请观察得最认真的这位同学，请你来说。这位同学说，从图中我们可以知道，小红收集了14个矿泉水瓶，小兰收集了12个矿泉水瓶，小亮收集了11个矿泉水瓶，小明收集了15个矿泉水瓶。你观察得可真仔细。好，请坐。
那根据我们观察到的数学信息可以提出什么样的数学问题呢？你第一个举手，就请你来说。这位同学说，他想知道他们四个人一共收集了多少个矿泉水瓶，那我们该如何列算式呢？你说将他们四个人收集到的矿泉水瓶个数加起来，得到52个。嗯，你的计算能力可真强。好，请坐。
那我们还可以提出什么样不同的数学问题呢？好，我们请坐得最端正的这位同学，你来说一说。这位同学说呀，他想知道他们每人平均收集了多少个矿泉水瓶，这个问题可真有研究价值。请坐。
那我们该如何求出他们每人平均收集了多少个矿泉水瓶呢？老师看同学们露出了疑惑的表情，没关系，今天这节课，我们就一起走进数学课堂，一起来探究一下平均数。
好，那他们每人平均收集了多少个矿泉水瓶？我们该如何求呢？现在请同学们前后座4个人为一个小组，一起讨论交流。遇到困难可以借助我们的小棒摆一摆，老师给大家5分钟的时间，开始吧。
好，时间差不多了，同学们。老师在巡视的过程中发现同学们讨论得非常积极，现在哪位同学愿意向大家分享一下你们组的讨论成果呢？老师看一组同学手举得像小树林一样。一组代表，请你来说一说。一组同学是通过摆小棒的方法来进行计算的。他们分别用小棒摆出4个人所收集的矿泉水瓶数量，把小红的1个给了小兰，把小明的2个给了小亮，结果得到他们每个人收集的矿泉水瓶数量都是一样的，都是13个，所以他们平均每人收集的矿泉水瓶是13个。你们的动手能力可真强。好，请坐。