尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学语文组的5号考生，今天我试讲的题目是《秋天》。下面开始我的试讲。
上课！同学们好，请坐。在正式开始上课之前，老师想先问大家一个问题：一年四季中有四个季节，同学们最喜欢哪个季节？你的手举得最快了，你来说。噢，你说你最喜欢夏天，因为夏天可以玩水，可以吃冰激凌。看来你真是一个活泼的小朋友，请坐。你也想说？噢，你说你最喜欢秋天了，因为秋天……是啊，秋天是丰收的季节，可以看见硕果累累的果实，看见金黄色的树叶，很棒，请坐。同学们总结得都很到位。今天我们也来学习秋天这个季节，看看作者笔下的秋天是如何描写的呢。请同学们跟老师一起书空课题。
我们常说“初读百遍，其义自见”。接下来就让我们自由地朗读课文，朗读过程中解决两个任务：首先，用圈点勾画的方法勾画出自己不认识的生字词；边读边思考文章主要围绕秋天写了什么内容。老师给大家5分钟的时间，好，开始你们的阅读之旅吧。
老师看同学们渐渐放下了手中的笔，想必任务已经完成得差不多了。同学们请看大屏幕，老师已经把生字词请到了大屏幕上，哪一位小勇士来为大家读一下呀？好，第二排这个女生你来读。大家说她读得怎么样呀？声音洪亮，字正腔圆，非常好，请坐。但是要注意，有一个字的读音不是很准确，这个字“了”，它是轻声。
同学们，老师想先问大家一个问题，这个“了”加上一横是什么字呀？老师听到有同学说出了正确答案，是“子”。生字词不仅要会读，还要记住它们的样子。那我们怎样才能记住它们呢？好，最后一排那个男生你来说。噢，你说可以用加一加的方法，用提手旁加上“非常”的“非”，就是“排列”的“排”，观察得很仔细，请坐。生字词不仅要会读会认，还得能够正确书写。那谁来做一下书写的补充提醒？好，同桌来补充一下。你说“排”是左窄右宽，写的时候要注意田字格的占格，补充得很完整，请坐。生字词的任务解决了。
那文章主要围绕秋天写了什么内容呀？好，靠墙那个女生你来说。你说主要围绕秋天写了天气，还写了树叶，还有吗？哦，还写了天空，请坐。还有同学要补充的吗？啊，你举起了手，你说还写了大雁，很好，观察得很仔细，请坐。
我们常说“不动笔墨不读书”。接下来就让我们再次走入课文中，看看文中是如何描写秋天这些景物的呢。同学们边读边用横线勾画出相关的句子，前后四人分为一小组进行小组讨论。老师给大家10分钟的时间，10分钟之后老师请小组代表来回答一下。好，开始吧。