尊敬的各位评委老师好，我是语文组5号考生，我抽到的课题是《荷叶圆圆》，接下来开始我的试讲。
同学们，在上课之前，我们一起来玩一个小游戏，叫“我画你猜”，老师来画，你们来猜。谁猜出来了？没错，就是荷叶。今天我们就来学习一篇跟荷叶有关的课文。请同学们伸出小手，跟着老师把课题写好。
谁来读一读课题？你来读，你把“圆圆”这两个字读得好可爱，谁能学着它的样子来试一试？你来读，也挺不错的。一起跟着老师把课题读好：荷叶圆圆。
同学们，荷叶除了是圆圆的，还可以是大大的、绿绿的。是啊，难怪我们的作者这样来夸荷叶呢：荷叶圆圆的，绿绿的。你瞧，“圆圆”“绿绿”这两个字叠在一起，把荷叶写得真可爱。谁能学着作者的样子来夸一夸我们的苹果？你来，“苹果大大的，圆圆的”，你也想说“苹果圆圆的，红红的”，真不错。还有呢？“苹果香香的，甜甜的”。你们可真厉害，那老师就再奖励你们玩一个小游戏，听清楚规则。
你们是小录音机，待会儿把老师朗读课文的声音给录下来，然后每一段我都请一个小录音机来播放。嗯，刚才小录音机们的播放真是又大声又准确，不知道小朋友们有没有听出来，在我们的课文当中都有哪些小伙伴喜欢荷叶？你说，没错，有这些小伙伴：小水珠、小蜻蜓、小青蛙，还有，没错，小鱼儿。这些小伙伴们的名字你们都能够叫准确吗？一起来读。
那这些小伙伴们分别都是怎么夸我们的荷叶的呢？请同学们再一次大声地朗读我们的课文，用横线把这些话给划出来。
嗯，从同学们的坐姿当中，老师感受到了，你们都已经找出来了。你来。是啊，小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小鱼儿怎么说的？一起说。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”老师把这些词语请到黑板上面，你们还认识吗？嗯，很有信心的样子。
那我们就来开开小火车，读一读这些词语。火车哪里开？这组读。老师要夸你们，你们把“停机坪”这三个字读得真好。你看“停”是第二声，读对了，而且它是后鼻音，我们一起再把这个字读好，“停”，预备起。真不错，我们把这些词语再送回到句子当中，试着读一读这些话吧。不着急，可以先在下面练读，待会儿我们小组来比赛，第一组小水珠说，第二组小蜻蜓说，第三组小青蛙说，第四组小鱼儿说。
从各个小组的朗读当中，老师可以听得出来，这些小伙伴可喜欢荷叶了，但是他们又是怎么做的呢？请同学们翻开课文，用自己喜欢的符号把他们怎么做的句子给找出来。这里有个小提示，你们可以找一找带有动作词语的句子。开始吧。