上课，同学们好，请坐。
同学们，上课之前老师想问你们几个问题。你有没有在下雨之前观察过蚂蚁？一观察就是两个小时。那你有没有在下过雨之后，拿起两只蜗牛让它们比赛跑步，看谁先到达终点，一玩就是一上午？相信大家都有这种体会。
同学们，大自然里有着特别好玩的事物，动物、植物等待着我们去探索。大自然真的是一本读不完的大书。这节课，让我们走进课文《读不完的大书》，一起去看一看这有趣的大自然。伸出手指，跟老师一起板书课题。
好，齐读课题：23 读不完的大书。
同学们，读书学文，读字当先。首先请大家翻开课本，自由大声地朗读一遍课文，注意读准字音，读通句子，读不懂的地方做上标记，多读几遍。开始。
同学们的声音渐渐小了，应该读得差不多了。现在请看大屏幕，自由地读一读本节课的生字词。
嗯，你读得很认真，请你来读一读。这位同学的字音读得非常准确，尤其是这个“雨后春笋”的“笋”，这个字是个平舌音。跟老师一起来把它读好：雨后春笋。好，现在就请你当小老师，带我们全班读一读。
同学们读得字正腔圆，铿锵有力，老师给你们点个赞，请坐。相信细心的你们应该发现了，大屏幕上有些字悄悄地变红了。
这些字是本节课要求会写的，仔细看看哪个字不好写？
你说“栽”不太好写，你也说是这个字。好，我们来观察一下，怎么才能把它写好呢？近水楼台，请你说。这是个右上包围的字，要注意把“土”的最后一横写长，把“戈”的斜钩也要写舒展。太好啊，关注到了结构。你也想说，你提醒我们左下角的“木”最后一笔捺变点。是的，笔画多的时候要注意穿插避让。那接下来就请大家看老师来范写。
同学们，这个“栽”字跟土、跟木、跟刀有关，这样想就能把它记住了。眼过千遍，不如手写一遍。现在请大家在写字本上描一个，写两个，注意写字的姿势。对了，要头正肩平足安。开始。