好，上课。同学们好，请坐。孩子们，今天我们来学习一首古诗，咱们一起写课题。
知道元日是哪一天吗？好，你说，对的，春节。是的，也就是我们所说的大年初一，那古人在这一天是怎么过的呢？想知道。好，咱们赶紧打开课本，用自己喜欢的方式把整首诗读通、读顺，注意读准字音，读出节奏。开始。真好，就这么轻轻地读上三两遍，这首诗就读到了你的心里。谁能读？大家听好，请你，字字清晰。好，你再来。你看，读准了这三个字的音，这首诗就读正确了。好，你继续，听，到了没有？他刚才稍微注意了一点停顿，整首诗就显得更有韵味了，都像他那样读。好，来，我们再来。好，掌声送给这位摇头晃脑的小诗人，谢谢你，孩子们，诗会读了。
其实这首诗里还藏着很多古人过春节时的习俗，不动笔墨不读书，试着用不同的记号把你找到的习俗画下来，留下你思考的痕迹，开始。可以。好，找到了来，请你说。是的，放爆竹。这个“爆”字不好写，谁有办法教教我？好，你说。点火即为爆。的确是这样，巧用偏旁记字形，好办法。还有，你说你还关注到了这个字的易错点，的确，“火”字旁要写扁，下面的部分不是“水”，而是“水”的变体，咱们写的时候既要紧凑，又不能连在一起。好孩子们，拿出手，写一个，注意写字姿势，头正肩平，臂开足安。
放爆竹了，开心吗？看看图，你能用自己的话说一说吗？好，请你，一连串的动词让我们感受到了你的快乐，还有谁？好，最后的男孩，你巧妙地使用了表示神态的词语，也是个会学习的孩子。噼噼啪啪的爆竹声伴随着孩子的欢笑声响彻云霄，旧的一年就这样过去了。来，带着你开心的心情，咱们来读这一句。还有习俗，继续找，请你，屠苏，这个“屠”字也是一个生字，“尸”字头一撇要舒展，包住下面才美观。
知道屠苏吗？你说，这是你的了解，好，你说，课前预习非常的充分，这就是屠苏酒。来，咱们一起看一段资料，看完了。好，屠苏就是这样的一种酒。喝屠苏酒也很有意思。老师先不说，咱们来看一首诗好吗？读一读。好，说说你的发现。是的，少年先喝，是对新生事物的呵护，后敬老人不是对老人不尊重，而是希望老人能够健康长寿。尊老爱幼，自古以来就是咱们中华民族的传统美德，孩子们，浓浓的民族情就蕴在这杯屠苏酒中。举起酒杯，咱们一起饮下。读，一杯下肚了有什么感受？好，你。美美的，你呢？感觉热乎乎的。你听听你的回答，我就知道你有点醉了。酒不醉人自醉，的确是这样，此刻你们就是诗人，咱们捧起酒杯再饮一杯，好吗？起，第二杯下肚，你又有什么感受？你说感觉暖气直往下钻，哪儿暖？全身暖暖的，你呢？心里也暖暖的，孩子们，春风送暖屠苏醉，尊老爱幼民族情。让我们端起酒杯，敬古人、敬亲人、敬自己。