尊敬的各位评委老师，大家下午好！我是语文组的2号考生，我抽到的课题是《纸的发明》。下面开始我的试讲。
同学们，上课！同学们好，请坐。同学们，看老师手里拿的是什么呀？对，一张纸。发挥你的想象力，想想看纸有什么样的用途呢？请你来说噢，你可以用它给远方的亲人写信。你真浪漫！还有吗？你来说，母亲节的时候你可以把它做成贺卡送给妈妈，你真是个孝顺的好孩子呢。你再来说，过年的时候可以把它剪成窗花，贴在窗户上，喜气洋洋。同学们的想象力真丰富啊！是啊，一张纸有这么多的用途，与生活息息相关。
那么纸是怎样演变而来的呢？让我们一起走进今天的课文。伸出手来跟老师一起板书课题，让我们一起齐读课题：第十课《纸的发明》。
下面请同学们自由朗读课文，注意要读准字音，读通顺句子，边读边思考：文章主要围绕着哪一句话来写的？开始你们的阅读。教室里环绕着你们朗朗的读书声。那么跟老师一起抬头看黑板，这些生字生词你都会读了吗？我们来开火车，检验一下。火车，火车谁来开？好，请你来读。嗯，这节火车真是开得又稳又好啊。
那我们一起来看“切菜”的“切”这个字，它是我们的老朋友，今天它盛装复习，不知道你还认不认识它了？谁来说一说在这个词语里它怎么读呢？你来试试。对，念“qiē”，“急切”的“切”。让我们再来读一读这个多音字，“一切”“切菜”。生字我们都认识了，“记录”的“录”，这个字你会写吗？谁来说一说，你用什么办法记住了这个字？请你来说。嗯，你用减一减的办法记住了这个字，“绿色”的“绿”去掉绞丝旁就是“记录”的“录”。注意这个字的最后一笔是捺，书写时要舒展。伸手来跟老师写写，拿出你的练习本，在本子上工工整整地书写两遍。书写时要注意你的坐姿。开始。
同学们，通过刚才的朗读，你知道本篇文章主要是围绕着哪一句话来写的吗？你的手高高地举起了，请你来说吧。嗯，“造纸术的发明，是中国对世界的伟大贡献之一”，你同意他的答案吗？如果你同意，就请为他点赞吧。是，本篇文章就是围绕着这句话来写的。那谁来说一说“贡献”这个词语是什么意思呢？你来试试啊。你说贡献就是指对国家或对其他人做有益的事，你是怎么知道的？嗯，课前通过查字典进行了有效的预习。你真会学习，请坐。