尊敬的各位评委老师，大家好，我是语文组2号考生，我试讲的题目是《蜜蜂》，下面开始我的试讲。
上课。同学们好，请坐。
同学们，大自然是神奇的，在大自然中有许许多多具有神奇本领的动物，你们都知道哪些呢？你来说？你知道猫头鹰飞起来的时候，翅膀是没有声音的，请坐，这个我们可真不知道。还有哪位同学想说一说？靠窗同学，请你来。请坐。你为我们分享了蝙蝠可以放射出人类听不到、看不到的声波来探测物体。
同学们知道的可真多，今天老师也为大家带来了一个具有神奇本领的动物，它就是蜜蜂。大家想知道它有什么本领吗？那就请同学们翻开课本，齐读课题——《蜜蜂》。本文选自法布尔的《昆虫记》，法布尔有哪位同学了解吗？你来说，请坐。感谢你的分享。这位同学告诉我们，法布尔是法国著名的昆虫学家，他写的《昆虫记》现在还是我们中小学生的必读书目，本文也选自《昆虫记》。今天就让我们一起跟着法布尔看一看蜜蜂有什么神奇的本领。
请同学们快速浏览课文，圈出生字，可以与同桌交流来扫清字词障碍，并思考本文主要写了什么内容。开始。哪位同学找到了？哪位同学能分享一下你圈出的生词？最后一排的同学，请你来。你找到的生字是“阻”，有好的识记方法吗？这位同学想用换一换的方法来识记这个字，将“姐姐”的女字旁换成耳刀旁，就念“阻”，能不能组个词？阻力、阻碍。请坐，你的识记方法很恰当。
第二个问题，本文主要描写了怎样的内容呢？中间的同学你来谈谈。请坐，你把这么长的一篇文章读成了短短的一句话，你的概括能力可真强。这位同学告诉我们，本文主要讲述了法布尔为了验证蜜蜂是否有辨别方向的能力而做了一个实验。
那我们就一起来看一看法布尔是如何做这个实验的呢。
请同学们自由朗读课文，找一找法布尔做这个实验的目的是什么？开始。哪位同学找到了，想跟我们分享一下。康明同学，请你来。这位同学为我们分享了一句话，老师将它放在了大屏幕上。你知道法布尔为什么要用“听说”这两个字吗？请坐。你分析得很透彻，这位同学认为，因为法布尔觉得听说的不一定可靠，还要自己验证一下。法布尔曾经说过，他对一个东西下结论之前要先触摸、观察，不是一次，而是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。所以你们知道法布尔是怎样的人了吗？没错，敢于质疑、善于思考的人。