尊敬的各位评委老师好，我是语文组3号考生，今天我要试讲的课题是《田家四季歌》，接下来开始我的试讲。
同学们，之前我们已经学过了不少关于四季的课文。谁还记得《四季》这首儿歌？在这首儿歌里说了不同的动物、植物。你还想到了《春夏秋冬》这篇课文，在这篇课文当中，它说了不同季节的不同景象。今天我们还要来学习一篇关于四季的课文，伸出手跟着老师把课题写好。
“家”这个字是我们今天要学习的生字之一，其实很简单，上面一个“宀”下面一个“豕”。最后一笔横要写成长横，一起来读一读。读完了你有什么疑惑呢？“田家”是什么？谁来帮帮他？你知道，你觉得“田家”就是农家，没错。今天我们就来看看田家的四季有什么不一样。
请同学们马上翻开我们的课文，边读边完成大屏幕上的两点要求：一、大声朗读课文，至少读两遍；二、读第二遍的时候要圈出蓝色生字条里面的生字。马上开始，看你们的表情多么自信，老师就来检查一下你们的朗读情况吧。
第一小节谁想要来试一试？你来，基本上都读准了，不过这两个词语有点难读，跟老师读：“麦苗儿、桑叶儿”。在这里我们不读儿化音，这样子读着更加亲切。
第二小节谁想要来挑战？你来，别着急，再读一遍，自己纠正好了。“寒桑勤耕作”，前后鼻音要读准。我们一起把第二小节读好。
第三小节，你已经迫不及待地举手了，你来读，你还把这个多音字给读出来了。在课文当中，它读第二声。“场”有哪些组词呢？操场、市场、广场。那这个“场”是什么意思呢？它代表平坦的空地，是用来晒粮食的。比如我们课文当中的“稻上场”，这幅图指的就是“稻上场”。都懂了，我们一起把第三小节也读好。
第4小节，最后一个小节了，把机会给一直举着小手的你。读得真好，谁来说一说好在哪里？看看谁有一双会倾听的耳朵？你觉得他读得很有节奏感，你不仅会听，还很会评价。你听出来了，他把这个多音字读对了。平常我们读的是“le”，在这里读的是“liǎo”。学着他的样子把第四小节读好，读得不错，奖励你们玩一个上台阶的词语游戏。
听清楚游戏规则，读一个词语，读准后就可以上一个台阶。越往上走，我们读得更加响亮。听懂的同学举手来当小老师示范。刚才的小老师们示范得很准确，现在我们再来下台阶，读一读这些词语，下台阶声音也要越来越小，好玩吧，一起读给同桌听一听吧。
看来词语真是难不倒你们，我们把这些词语再一次送回到我们课文当中，相信你们能读得比刚才更好。
每个小组读一个小节，果然读得越来越流畅了，不过你们都读懂了吗？都摇摇头，让我们再来读一读。第一小节，你们都找到了哪些景物呢？你来，有春风、花草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿。是啊，春风一吹，这些景物都发生了变化了。有哪些变化？花开，还有呢？草长。是的，还有呢？蝴蝶飞。