尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学语文教师的2号考生，今天我要试讲的题目是《我是一只小虫子》。下面开始我的试讲。
同学们好，请坐。同学们，今天老师带来了一张有趣的图片，你们想不想来看一看？好，请同学们仔细观察一会儿，请你来分享收获。好了，先请你来说说吧。嗯，你看到了图片中有许许多多的昆虫，昆虫身体上的颜色是五颜六色的，十分好看。是呀，老师也注意到了。再请你来说说看。你注意到的是昆虫身体的形状，有大有小，各不相同，你的观察力更加敏锐了。同学们，这就是千奇百怪的昆虫王国，今天我们就一起走进昆虫王国，去当小昆虫家，去认识一个爱讲故事的小虫子。来，一起板书课题：我是一只小虫子。
让我们大声读好课题：我是一只小虫子。读得真好，非常有精神。如果想当小昆虫家，我们还要读好课文呢。接下来我们来自己读一读课文，然后选择一个最喜欢的自然段，反复多读几遍，一会儿请你读给大家听，我们还要比一比，看谁读得好呢。好，开始读吧。
同学们，读好了吗？接下来我们一起走入第一关：生字关。这些生字宝宝你都会读吗？接下来同桌之间相互读一读，不会的你负责教会他。接下来谁愿意读给大家听？好，请你来，读得非常的流利，而且都很准确。老师这里有两个字标红了，你来看看有什么好的办法能够同时记住这两个字吗？请你先来读一读。对，是“骨”和“皮”，你打算怎样记住它？你来说说看。嗯，它们俩都是左右结构，而且有共同的偏旁“月”旁，带“月”旁的字代表和身体部位有关系。你来说可以用换一换的方法来记，三点水的“没”去掉三点水变成“月”旁就变成了“骨”；你来说“皮”可以加一加，“月”加“白”加“1”（注意是撇），从这里写下去。同学们可真会学习。接下来请你在田字格中写一个“骨”，写一个“皮”，写完之后同桌相互交换进行点评。同学们写得可真认真呀。