尊敬的各位老师，大家上午好！我是面试小学语文的2号考生，我今天试讲的题目是《圆明园的毁灭》，现在正式开始我的试讲。
上课！同学们好，请坐。今天老师给大家带来两张图片，第一幅是经过专家修复后圆明园的美丽图景，而第二幅则是我们现在所看到的圆明园。那么，圆明园又为何会变成现在的样子？今天，就让我们一起走进这篇课文，来感受圆明园的美，也聆听它心碎的声音。好，请同学们齐读课题：《圆明园的毁灭》。
“熟读百遍，其义自见。”我们都知道圆明园被誉为“万园之园”，可想而知它有多美。那么，文中又是如何描写圆明园之美的呢？就让我们一起走进课文的2 - 4自然段。老师给大家10分钟的时间，找一找文中哪些地方描写了圆明园的美好，然后分小组讨论，稍后我们一起分享。
老师听到同学们讨论得热火朝天，连老师都忍不住想要加入你们了。哪个小组先来回答？红旗组，你们发现圆明园的布局很美，那你具体给同学们说一说。噢，有好多小圆围绕在圆明园的周围，分布在圆明园的东、西、南三面，众星拱月般地环绕着圆明园。老师听到他刚刚用了一个词“众星拱月”。也难怪作者说圆明园是一座举世闻名的皇家园林，你们看，这不就是众星拱月吗？好，那让我们一起来读一读这一段，感受一下圆明园的布局美。
老师听到同学们不仅用表情在读，用眼神在读，仿佛就置身在文中一样。那么，圆明园除了布局美，还有哪里美？噢，向上组的同学，你们也找到了。嗯，你们发现圆明园的建筑也很美，那你来当小老师，具体给同学们分析分析。噢，文中用了“有……也有……”这样的词，让你感受到圆明园建筑风格各异。同桌还有补充，嗯，文中还用到了“金碧辉煌”“玲珑剔透”这样的词，向你呈现了圆明园室内的建筑，真是美轮美奂。看来你们小组的合作能力可真是越来越强了，老师给你们点个赞。那么，有哪位同学可以来当小导游，带我们领略一下圆明园的建筑美呢？噢，后面那位男同学，你手举得那么高，你来说说看。“圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，还有杭州西湖的平湖秋月。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”