尊敬的各位老师，上午好！我是2号考生，我抽到的面试篇目是五年级上册《太阳》。下面开始我的试讲。
上课！同学们好，请坐。孩子们，古时候有这样一个传说：天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。于是，人们就找了一个剑术很好的人，射掉了9个太阳，只留下一个，地面才没有那么热了。你们听过这个神话故事吗？没错，它就是后羿射日。那后羿能不能真的把太阳射下来呢？今天，就让我们带着这个问题一起去探究太阳的奥秘。
请和老师齐读课题：太阳。在走进太阳的奥秘之前，我们先来看看这些词语，要读得准确流利。注意这个“底”字，在写的时候，最下面一点千万别丢掉。好了，预习了生字词，就让我们一起走进这篇科普短文。请你快速浏览课文，边读边思考：课文围绕太阳写了哪些特点？你来说。哦，写了“远、大、热”的特点，概括得既准确又全面。请坐。
孩子们，刚才我们读了课文，你们有没有发现这篇课文和我们别的文章有点不同？是的，它是一篇说明事物的文章，这类文章我们就叫说明文。那说明文有哪些特点和方法呢？请你看大屏幕。
好，看完了上面的资料卡片，我们了解了一些关于说明文的方法。那下面就请你带着我们一开始的问题——后羿能不能把太阳射下来？如果不能，请你用相关的句子说明理由。开始。你找到了，你来说。你觉得后羿不能把太阳射下来，为什么？因为太阳离我们特别远。文中是怎么说的？是的，太阳离我们有1亿5千万千米远。如果走到太阳上去，日夜不停地走，也要走3500万年；就是坐飞机，也要飞二十几年。我听出来了，你重读了这几个数字，就让我们感受到了太阳的远。请坐。那孩子们，你看，走上去3500万年呐！那要是我们一个人能够活100年，要多少代人才能走上去？你算出来了，35代人。确实可以看出太阳离我们很远很远，所以后羿不能射日。像作者这样用具体的数字准确说明事物特征的方法，我们就叫做列数字，赶快把这个方法标注在你的课本上吧。