上课，同学们好，请坐。今天老师给大家带来一个有趣的故事，你们可听仔细喽。
从前，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。于是，人们就找来一个箭术很好的人，射掉了9个，这样地面就不再那么热了。嗯，有的同学已经猜出来了，这就是后羿射日的故事，也是古代劳动人民创造出来的神话。那么今天，就让我们一起去看一看这篇课文，探索一下太阳的奥秘。
好，请同学们齐读课题——《太阳》。书读百遍，其义自见。老师给大家5分钟的时间，请大家快速浏览课文，看看文章当中写了太阳的哪些特点。好，开始。
声音都渐渐小了下来，看来差不多了。谁想来先说一说？噢，这位同学，你眼里散发着智慧的光芒，来说说看。太阳不仅远又大，还又热。
你概括得既准确又全面，看来上节课一定认真听讲了，那么这节课也要继续保持。那你们有没有发现今天学的这篇文章与往常学的文章有什么不同？好，你若有所思的样子，想必已经发现了。没错，这篇文章是一篇说明事物的文章，我们把这样的文章叫做说明文。到底有哪些说明方法和特点呢？今天老师也把它们带到课堂上来了，你们瞧好。在了解了说明文的说明方法之后，你们把这些运用到我们的文中来，找一找文章当中又运用了哪些说明方法。
老师给大家10分钟的时间，你们可以分小组讨论，稍后我们一起来分享。开始。老师看到同学们都讨论得热火朝天的，连老师都忍不住想要加入你们了。哪个小组先来说说看？好，红旗组的同学，你们来说说吧。噢，你们发现太阳离我们非常的远，那你具体给同学们仔细讲讲。作者运用了“1亿5千万千米”，还有“3500万年”这样的关键词，就向你说明了太阳十分的远。那大家想一想，如果每个人都可以活100岁，那我们要有几代人才可以到太阳上去？同桌来说，没错，35代人。聪明的你可真是一点就通。看来作者向我们展示了几个数字，就表达了太阳的远，我们也把这样的说明方法叫做列数字。