尊敬的评委老师好，我是小学语文组5号考生，我试讲的题目是《祖父的园子》。下面我将开始我的试讲。
上课！同学们，上节课，我们一起走进了祖父的园子。还记得欣赏了园子里的哪些景物吗？一起来回顾一下，读一读，藏在这里面的生字生词都读得很准确了。那还记得我和祖父在园子里有哪些活动吗？
是呀，园子里的风景就像一幅美丽的画，深深地留在了作者的脑海中。所有和祖父一起的活动都令他难以忘怀，也令我们难以忘怀。萧红说：“祖父、园子，我，这三样是一样也不可缺少的了。”
那在祖父的园子中还有哪些景物？今天这节课，就让我们走进课文的第三部分。请你看学习活动，请你默读课文的15 - 19自然段，看看写了哪些景物，又带给你怎样的感受。坐好，适当做些批注，开始。下面让我们一起来交流一下。
请你先来交流噢，你关注到了课文的15自然段，你发现在萧红的眼中，大树会发出声响，土墙会回答他。那大树真的会发出声响，土墙真的会回答吗？作者为什么会这样写？噢，还有点没想好。不着急，你再读一读这个句子，看看有什么新体会吗？
你觉得可能是作者赋予了园中景物以生命，这大树、土墙在他的眼中变得有生命了，这一切开始充满了灵气，不受任何的约束。是呀，说得多好呀，融入了你自己的思考和理解。这大树发出声响，土墙会回答他，是多么自由。你刚才的朗读也读出了这份对自由的追求和享受，让我们继续来交流别的段落。
哎，最靠窗的女生，请你来说，你关注到的是第16自然段，“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”刚才这个句子中，哪些是作者看到的，哪些又是他想到的？请你快速完成课堂作业本的第5题，这里也可以说学习单。让我们一起来交流一下，请你来交流噢。
“我看到花开了，就想到睡醒了似的；看到鸟飞了，就想到在天上逛；看到虫子叫了，就想到在说话似的。是孩子们睡醒了的花，天上逛的鸟，说话的虫子。”多么富有童真童趣的语言，你感受到了什么？“自在、悠闲、快活”，用文中的语句来回答，一起读：“一切都活了，要做什么就做什么，要怎么样就怎么样，都是自由的。”