同学们好，上课！同学们好，请坐。
同学们，今天上课之前，我们先来看一组图片。请看大屏幕，这是米开朗基罗根据《圣经》绘制的一幅大型壁画，题名为《创世纪》。《圣经》里向我们介绍，最一开始是上帝创造了万物，这是西方的创世纪。那我们中国有没有创世纪？中国的创世纪又是什么样子的？让我们今天走进一篇神话课文《盘古开天地》，一起去看一看。伸出手指跟老师一起板书课题。好，板书课题：12 盘古开天地。
同学们读书学文要逐字逐句。接下来，首先请同学们翻开课本，自由大声地朗读一遍课文，注意读准字音，读通句子，读不懂的地方可以做上标记，多读几遍。开始！
同学们的声音渐渐小了，应该读得差不多了。现在请看大屏幕，自由地读一读本节课的生字词。你读得多认真呀！你看，读一读，上面两行读得真准确，请坐好。你想来读下面两行？这位同学的字音读得也很准确，尤其是“重而浊”的“浊”这个字。请看向屏幕，这是一个翘舌音的字，跟老师一起读：重而浊。好，现在请你当小老师带我们全班读一读这些生字词。同学们读得字正腔圆，铿锵有力，老师给你们点个赞，请坐。
相信细心的你们应该发现了，大屏幕上有些字悄悄地变红了。这些字是本节课要会写的。仔细看看哪个字不好写，你来发言。嗯，你说“浊”这个字不太好写哦，你也说这个字难写。那我们来观察一下，要想写好它，需要注意些什么呢？近水楼台，请你说，左窄右宽，你关注的结构非常好，请坐好。你也想说，你提醒我们最后一笔是竖，您关注的是关键笔画，很好，请坐。
接下来请大家看老师来范写。同学们，眼过千遍，不如手写一遍。现在请你们拿出写字本来，认真工整地描一个，写两个，注意写字的姿势，对了，头要正，身要直。开始！注意左边“氵”旁最后一提是提。同学们，这次写字都很认真，老师提出表扬。扫清了字词的障碍，相信现在学习课文就轻松多了。
那这篇神话向我们介绍了一个怎样的故事呢？现在请同学们默读课文，尝试着用起因、经过和结果的方式，用四字词语来概括一下文章的内容。有一点难度，好，默读课文，边读边思考，开始。从你们端正的坐姿看出来，你们应该思考得差不多了。来，第二排戴眼镜的女生，你看起来胸有成竹，请你来说。你说事情的起因是天地混沌，盘古沉睡；接着盘古醒来，天地裂开了一条缝；接着盘古劈开天地，顶天立地；最后结果是盘古化万物，创造了一个美丽的新世界。非常好，你概括得准确又全面。老师把你思维的结晶写在黑板上。
同学们梳理完了课文的主要内容，这是一篇神话，你在读的过程当中，哪些语句让你觉得特别神奇？现在请同学们再次默读课文，在文中圈画出你觉得神奇的语句，稍后请同学一起来分享。开始。
好，你率先举起了手，请你来说。你找到的是这句话：“很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋，有个叫盘古的人在混沌之中睡了一万八千年。”这句话同学们都听到了吗？他在读“一万八千年”的时候重读了，而且读得很慢。为什么呀？嗯，他告诉我们，一万八千年让人觉得时间特别漫长，让他觉得很神奇，所以他重读了。是呀，同学们，想象一下，你平时一天睡几个小时？嗯，至多就是 8 到 10 个小时。那盘古睡了多久？对，睡了一万八千年，多么神奇的感觉。非常好，抓住了关键词。好，你对这句话还有补充。嗯，你觉得这句话前半句里说的宇宙混沌一片时像个大鸡蛋，让你觉得很神奇。那这里又怎么神奇了？他说作者运用了一个比喻的修辞手法，让我们展现出了宇宙混沌一片的样子，让你觉得很神奇。是的，让我们想象着宇宙混沌一片的样子。