上课，同学们好，请坐。
同学们，你们见过或听说过奇观吗？你来说哦。你见过北极光的照片？你了解过火山爆发？是呀，大自然充满着奥秘，给我们创造了这么多令人惊叹的奇观。这节课，让我们走进课文《观潮》，去领略另一种天下奇观——钱塘江大潮。
好，伸出手指跟老师一起板书课题。
齐读课题——观潮。
同学们读书学文，读字当先。首先请大家翻开课本，自由大声地朗读一遍课文，注意读准字音，读通句子，读不懂的地方可以做上标记，多读几遍。开始。
同学们的声音渐渐小了，应该读得差不多了。现在请看大屏幕，自由地读一读本节课的生字词。
好，你想来挑战读一读。嗯，这位同学的字音读得非常准确，尤其是“霎时”的“霎”这个字。请看大屏幕，这是一个翘舌音的字，形容时间非常短，跟老师一起来读：霎时。
现在就请你当小老师，带我们全班读一读这些生字词。
同学们读得字正腔圆，铿锵有力，老师给你们点个赞。请坐。
相信细心的你们应该发现了，大屏幕上有些字悄悄地变红了。这些字是本节课要求会写的。仔细看看，哪个字容易写错？你说“震”字不太好写，你也说这个字。好，我们仔细观察，要想写好它需要注意些什么呢？谁发现了？看，请你来说。你说上面雨字头，注意第三笔是横钩，对了，雨变成雨字头，这一笔要发生变化，你观察得很仔细，请坐。
你也想说，你说要注意最后一笔的捺要写舒展。很好，关注到了关键笔画。接下来请大家看老师来范写。
同学们眼过千遍，不如手写一遍。现在请大家拿出写字本，认真工整地描一个写两个，注意写字的姿势。对了，头正、肩平、足安。开始。注意“震”字的两横，一横短，一横长。
同学们今天写字都很认真，老师提出表扬。扫除了字词的障碍，相信现在读起课文来就轻松多了。那这篇文章是按照什么顺序来写的？又向我们描绘了怎样的画面呢？现在请同学们默读课文，带着问题边读边思考。