尊敬的评委老师好，我是小学语文组2号考生，我抽到的题目是《海上日出》。下面我将开始我的试讲。
上课！同学们，你们看过日出吗？是呀，日出是大自然馈赠的美丽景观，不同地点、不同天气下，日出的景象各不相同。今天，我们将随着作家巴金的脚步，去领略海上日出的壮丽景象。请看老师板书课题，一起来读读。
下面就让我们走进课文。请同学们看学习活动一：请你自由大声地朗读课文，读准字音，读通句子，想一想作者写了哪几幅日出图景？开始！
都读好了，坐端正了。下面我们先来看看字词，谁想来挑战？看你信心满满的样子，交给你了。“负着重荷”这个“荷”，多音字你都读准确了，还有“一刹那”的“刹”也是多音字，你还知道它别的读音？带领大家读一读。这个“刹”字也是我们本节课要求会写的字，一起来学习一番。请同学们仔细观察，你觉得哪里需要提醒大家注意？噢，你说到左下的竖钩，是要从横的右半部分通过。同桌还补充到右边的竖钩要写得长一些。那就请同学们在旁边快速地写一个，都是小书法家，写得公正又美观。
孩子们，让我们回顾一下学习活动一留下的问题：作者写了哪几幅日出图景？你已经胸有成竹了？是的，主要写了晴天时的日出图、天边有云时的日出图，以及天边有黑云时的日出图。抓住关键词句，他就找得很完整了。同学们，都找到了吗？
那孩子们，作者领略了这样一番海上日出，他发出了怎样的感叹？都找到了，是文章的最后一段：“这不是很伟大的奇观吗？”作者这样的感叹又为何而发？今天这节课，我们就先走进晴天时的海上日出去看一看。请同学们看学习活动2：请你用自己喜欢的方式读一读二、三两段，想一想你从哪些地方可以感受到晴天时的海上日出是伟大奇观？请你画出相关的句子，做上适当的批注。开始！
我们一起来交流一番。请你先来交流，你关注到的是“果然过了一会儿，在那个地方出现太阳的小半边脸”这个句子。你说文中提到了太阳的小半边脸，让你觉得写得很具体、很形象，很有画面感。我们不妨继续在文中找一找，太阳一开始出现小半边脸，接下去……哦，你找到了“太阳像是负着重荷，一步一步，慢慢地努力上升”这个句子。