同学们做好上课准备了吗？好，上课。同学们好，请坐。
同学们坐得可真精神呀。今天老师给大家带来了一只小可爱，快来看。没错，就是猫诶。一说到猫，同学们的眼神里都开始闪烁兴奋的光芒了。谁来说说自家的猫有什么特点呢？
你想说你家的猫很粘人，总喜欢让你抱着它。你也想说？你家的猫很机灵，还会抓老鼠。你还想说？你家的猫很调皮，喜欢把你的东西藏起来。
看来每一只猫都有它自己的性格和特点。你们看图片上的这只猫，是作家老舍笔下的，它又有怎样的特点呢？今天我们一起走进老舍笔下的《猫》来看一看。伸出手和老师一起板书课题，请同学们齐读。课题声音可真响亮。
课前你们对这篇课文已经进行了初步的预习，预习的结果如何呢？我要验收一下。来看题目上的词语大闯关，谁来挑战？好，请后排的男同学你来读一读。读完了谁做小评委评一评呢？请你。嗯，他的声音很响亮，而且读得很有自信。你都听出自信来了，还听出别的吗？嗯，有个字读得不太准哦。听得可真仔细。同学们来看，这个字在这个词语中读作“bǐng”，请你再来读一读吧。这一次读得就很正确了，这个字还是一个多音字呢，有谁知道它另一个读音吗？好，你说。嗯，另一个读音读“píng”，可以组词“屏幕”，说得很正确。
现在同学们把这个多音字认真地记在自己的书本上，记好之后我们再把词语齐读一遍，开始。恭喜同学们顺利闯过了词语关，相信再读课文就会很顺利了。
现在请大家打开课本，默读课文，边读边思考老舍爷爷家的猫到底有什么特点呢？开始读吧。
我看到同学们都已经放下书本，坐端正了，有答案了吗？你已经迫不及待了。嗯，老舍一家的猫很古怪，满月的小猫又很调皮。那我们都能理解“古怪”是什么意思呢？这个词，谁来说说。猫还真有点儿新奇，你来说说你的理解吧。嗯，“古怪”，是说它的性情很奇怪。感谢你为我们答疑解惑，请坐。老师也好奇了，这只猫到底古怪在哪呢？你们想知道吗？都想。那让我们怀着这颗好奇心，再次走进这篇课文一探究竟吧。
下面请看自学要求：
任务一，一边读边画出让你感到猫古怪的句子。
任务二，在句子旁边写下你的感受，做好批注。
任务三，把句子多读几遍，读出自己的体会，然后在小组内交流你们的学习成果。
下面开启你们的自学之旅吧。有讨论就会有智慧的火花，哪个小组先来跟我们分享？好，我看到智慧小组已经全员举手了，请你们小组代表来说说。
你要分享的是第二自然段的句子，读读句子，说说你的感受哦。你从这几句话感受到这只猫有时候很老实，有时候又很贪玩。它的老实体现在哪儿？它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。你从这句话感受到了猫很老实乖巧，也很自由自在。你可真会读书，不仅有自己的体会，而且还把自己的体会读出来了，让我们感受到了这只猫老实的一面。