尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的一号选手，我试讲的课题是《一幅名扬中外的画》。下面开始我的无声试讲。
朗朗书生，朗朗乾坤，听着大家洪亮的朗读声，相信已经做好了上课准备。
“上课！”“同学们好！”“请坐。”
同学们，在这个单元里，我们漫步在中华传统文化的乐园。在中华节日馆，我们感受到中国传统节日的不同习俗；在科技文化馆，我们听闻了蔡伦改进造纸术的故事；而在建筑智慧馆里，我们为雄伟美观的赵州桥感叹。今天，我们将来到北京故宫博物院，去欣赏一幅名扬中外的画。同学们伸出右手，和老师一起书空课题、齐读课题。
在课前学习单中，大家已经标记出了自己读课文读了多少遍。表扬腾飞组和林英组，这两个组读得最少的同学都读了5遍，做到了“凡事预则立”。就请腾飞组的代表读一读大屏幕上出示的这些词语。
同桌手举这么高，你有什么发现？你真是学习中的有心人。“乘”是个多音字，做量词时读四声，在课文中读“一乘轿子”，请你教大家读。
你也有发现，你还注意到了另一个多音字，“马笼头”的“笼”读二声，它还可以读“笼罩”的“lǒng”，请你当小老师，带领大家一起读。
小老师带读准确，大家读得也都很认真，相信大家已经迫不及待要到课文中去感受清明上河图的神奇魅力。请自由朗读全文，完成学习单上的共学任务。
一、初识名画，说一说清明上河图都画了哪些内容？用思维导图的形式写出来。老师看到你边读边圈点勾画，并用鱼骨图的形式画出了文章的脉络，就请你分享。你注意到了每段的关键句，如果语言能够简洁些就更好了，真是一点就通。课文正是描写了清明上河图的人物众多、街市热闹以及情景传神。老师将你智慧的火花写在黑板上。
接下来请同学们聚焦2 - 4自然段，快速默读，完成共学任务。
二、探究名画：清明上河图为什么会名扬中外？别着急，先独立思考，再小组合作交流5分钟。注意，小组合作内容丰富得一颗星，理由充分得一颗星，声音洪亮得一颗星。开始吧。
同学们的声音渐渐停止了，请我们本周小组记录员公布各组的参与程度和表达水平。新辉组全员三星，掌声鼓励，请他们分享。
你通过课前查阅资料知道清明上河图长528.7厘米，高24.8厘米，在这幅宏伟巨著中，竟然画了几百个人物。你还关注到文中7个有排比句式以及省略号，让你感受到仿佛各行各业的人物都被画在这幅画中了。查阅资料确实是我们理解课文内容的好方法。