尊敬的评委老师，大家好！我是初中物理组2号考生，今天我试讲的题目是《平面镜成像》，下面开始我的试讲。
同学们准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。同学们，上课之前，老师问大家一个问题，你喜欢照镜子吗？很多女生都说喜欢，看来大家都很坦白。那么你在照镜子的时候有没有发现镜子里的自己和现实中的自己有什么不一样？好，你手举得最快，你来说。他说他发现镜子里的自己和自己是完全一样的。嗯，好，先请坐。那这位同学的说法是否正确呢？带着这个问题，我们一起来学习平面镜成像。
好，那么首先我们来思考一下，除了在大小上的关系之外，像和物在距离上又有什么样的关系？老师听到同学们说像和物关于平面镜的距离也是相等的。那同学们的猜想是否正确？接下来我们就通过一个实验来进行探究。单思不成线，独木不成林。下面老师就把同学们分成实验小组。好，分组完毕，老师为大家出示实验器材，大家看一下都有什么呢？好，第三排这位男生，嗯，他说了，有两只一模一样的蜡烛，还有一块玻璃板、一张白纸以及一个刻度尺。嗯，观察得很仔细，好，请坐。
那么现在就请同学们在小组内思考、讨论一下：为什么我们要用两根蜡烛、一块玻璃板，而不用一根蜡烛、一个平面镜？问题二，我们这个实验的思路是什么？给大家5分钟的时间，现在开始。
刚才同学们讨论得都很积极，尤其是第四小组，讨论得尤为激烈。好，第四小组你们来说一下。嗯，他说这个实验用了等效替代的方法，也就是说我们用玻璃板去代替平面镜，这样更有利于观察像的大小以及位置。那你的实验思路是怎样的？他说，第一步，我们可以在水平的桌面上放一块白纸，然后在白纸上竖直放置一块玻璃板，并且记录下玻璃板的位置，这个位置就是平面镜的位置了。第二步，我们在玻璃板的前方放一支点燃的蜡烛，此时在玻璃板的后方就能看见这个蜡烛的像了。我们用另外一支未点燃的蜡烛在玻璃板后面来回移动，直到它和前方蜡烛所成的像完全重合，此时记录下像和物的位置。第三步，我们就可以连接像和物，并且用刻度尺测量出像和物到平面镜的距离。最后，我们只需要改变点燃蜡烛的位置，多做几次实验，通过分析数据就能得出结论了。嗯，你的思路非常清晰。好，请坐。
同学们已经跃跃欲试想要做实验了，那就开始你们的实验吧，给大家10分钟的时间。玻璃板一定要垂直于桌面，因为如果不是这样的话，得到的数据就不准确。
刚才同学们实验做得都很认真，那么通过这个实验，你观察到了怎样的现象，又能得出什么样的结论呢？好，第三小组。他说他发现平面镜所成的像和物体大小是相等的，并且像和物到平面镜的距离也相等，像和物的连线与平面镜垂直。大家也得出相同的结论吗？看来大家实验做得都很成功。好，请坐。