同学们，上课。
同学们好，请坐。同学们，我们在初中的时候学过杜甫的一首诗，“会当凌绝顶，一览众山小”。这说的是哪一座山呢？对，泰山雄奇壮丽，被称为“五岳独尊”。那泰山究竟有何独特的魅力呢？今天这节课，我们一起跟随姚鼐去泰山看一看吧。请同学们打开课本，自由地朗读课文。
好，下面老师来为大家范读整篇文章，请同学们边听边标注字音，并划分节奏。
《登泰山记》 姚鼐
泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
好，同学们听得都非常认真。那下面我们一起来将整篇文章读一读。
“登泰山记 姚鼐……”同学们朗读得正确、流利、有节奏。那这一篇文章作者的写作思路是怎样的呢？谁能来为我们概括一下？好，来请靠窗的这位男生。
你说课文的第一自然段介绍了泰山的地理位置，第二自然段讲述了登山的经过，第三自然段主要写了泰山日出的美景，4 - 5自然段介绍了下山时的人文景观和自然景观。非常好，你的概括能力很强，将整篇文章的结构脉络为我们展示出来了。请坐。
那同学们，其实我们通过结构脉络可以看出整篇文章是按照什么顺序去写的呢？对，按照时间顺序和登山时的空间顺序去写的。那这一篇文章被誉为写景名篇。我们都知道古人写景往往伴随着情感的抒发，那姚鼐在写泰山的美景时，都写到了哪些美景呢？从中我们又可以感受到作者怎样的情感呢？请同学们带着这些问题，前后4人为一小组进行交流讨论，给大家8分钟的时间，开始。
好，时间到了。刚刚同学们讨论得很激烈，有的小组还用到了朗读的方法，不断地读，不断地感受里面的景色。那哪位小组率先地来为我们展示一下呢？好，来请第一小组这位女生。
你们小组着眼于“及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”。你们说在这一句话里面，“苍山负雪”，苍山像一个老者一样背负着白雪，从中可以看到作者用了拟人的手法去写，体现了苍山的气势雄浑；而且“明烛天南”，一个“烛”字给人一种温暖的感觉，阳光折射的光反射到了南边的天空上面，很有意境。而且作者还用到了比喻的手法，“如画”“若带然”都能够体现出泰山的美景，也就是说在我们面前仿佛呈现了一幅“苍山负雪图”。请坐。