各位老师上午好，我是面试小学语文教师的2号考生，今天我试讲的题目是《纸的发明》，下面开始试讲。
上课！同学们好，请坐好，好玩的游戏马上开始——词语填填，看谁想先来填呢？哇，第三排的同学心可真齐呀，都举手了，我们请第三排的同学接龙填一填。
“一纸空文”“力透纸背”“纸上谈兵”“纸短情长”“跃然纸上”。
同学们发现了吗？这里面共同的字是“纸”。同学们一定认识各种类型的纸吧？今天徐老师就带来了很多纸，请你来叫一叫它们的名字。
你来，这是卡纸、皱纹纸、海绵纸。还有宣纸、餐巾纸，最后一个是同学们喜爱的星空纸，多漂亮呀。
同学们知道吗？真正意义上的纸啊，已经有2000多岁了呢。今天这节课，我们就一起认识这位从古代走来的大朋友，去了解纸的发明。来，一起写课题——纸的发明。“纸”是绞丝旁，因为古代一段时间，人们是用丝帛来写字的，右半边是姓氏的“氏”，继续写课题。
来，我们一起读课题。
“纸的发明”，请你读，请你读，大家再来齐读。
现在请同学们去自由地读一读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺，遇到长句子的时候，你可以借助停顿线画画节奏，再来读一读，边读边想，课文是围绕哪个意思来写的呢？好，带着任务开始朗读吧。
同学们都读好了吗？敢接受挑战吗？第一关——字词我会读，请同学们先借助拼音来拼读两遍，开始。都读好了吧。哪位同学当小老师来领读？请你来领读，嗯，这位同学都读准了，同学们也学会了吗？好，现在请同桌之间去掉拼音，再来检查一遍，不会读的请你负责教教他。好了，谁来说一说，你刚才教了同桌认识哪个字了？你来说，哦，“积累”的“累”字。同学们一起看，这个字很会变魔术呢，它能变出三个读音，你来读一读，“累（lěi）积累”“累（lèi）劳累”，最后一个读“果实累累（léi）”，咱们在三年级上册就学过了，同学们自己再来读一遍。