同学们，准备好了吗？好，上课。
同学们，好，请坐。同学们，老师在黑板上写两个字，那么你看清是哪两个字了吗？嗯，“学校”。那如果你摘下眼镜还能看清楚吗？嗯，有同学说看不清楚了。那我们的眼睛是怎样看清物体的？为什么有些同学摘下眼镜之后就看不清了？带着这个问题，我们就一起来学习“眼睛和眼镜”。
首先，请同学们快速完成你桌子上的眼球结构拼图，并且观察一下眼睛由哪些部分组成。好，你手举得最快，你来说一下。嗯，他说眼睛有角膜、瞳孔、睫状体、晶状体、玻璃体，还有视网膜组成，观察得非常仔细。好，请坐。
那么眼睛是如何看清物体的？接下来我们来看一段视频，视频过后请同学们告诉老师。视频已经看完了，谁能告诉老师？好，第三排这位同学他说，如果把眼睛比作照相机，那角膜和晶状体的共同作用就相当于一个凸透镜，视网膜就相当于胶片。那么来自物体的光经过角膜、晶状体之后汇聚到视网膜上，我们的视觉神经将信号传递给大脑，我们就能够看清物体了，你获取信息的能力非常强。好，请坐。
那么我们的眼睛，它不仅能够看清近处的物体，还能看清远处的物体。它是如何调节的，同学们可以在课本中找一找。好，靠窗这位同学他说，眼睛是通过睫状体进行调节的。当睫状体放松时，我们的晶状体比较薄，来自远处物体的光就能够汇聚到视网膜上；而当睫状体收缩时，我们的晶状体就比较厚，此时来自近处物体的光就能够汇聚到视网膜上。嗯，你非常善于思考。好，请坐。那么我们依靠眼睛的调节，能看见的远点在无限远处，而近点约在10厘米处。正常眼睛观察近处物体最清晰且又不感到疲劳的距离是25厘米，这个距离又叫做明视距离。
好，如果眼睛不能正常调节，人们就看不清物体了。只能看清近处物体，而看不清远处物体，就叫做近视眼。那近视眼是怎样形成的？又该如何矫正？老师把同学们分成小组。好，分组完毕，老师为每个小组都提供了一个光具座、一个电子蜡烛光屏、凸透镜、凹透镜，还有一个水透镜。利用这些实验器材，请同学们在小组内通过实验探究一下近视眼的成因以及矫正。给大家10分钟的时间，现在开始，思考一下。当水透镜如何变化时，人们就看不清远处的物体了？那我们应该如何去矫正近视眼？